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地理人教版八年级下册第七章第三节 “东方明珠”——香港和澳门 第1课时 优秀教案

日期:2024-11-01 科目:地理 类型:初中教案 查看:38次 大小:61111B 来源:二一课件通
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《“东方明珠”-香港和澳门》 教材分析: 香港、澳门是认识南方地区的第三节课,作为一个特殊的城市案例来介绍给学生,以香港特征为主、澳门为辅,让学生更加深入领会学习一个城市的基本方法和思路。香港和澳门是我国三十四个省级行政区中的两个特别行政区,与大陆其他省份实行不同的社会制度,也有其特殊的地理位置和经济特点,是中国地理中重要一节。要引领学生认真学好这节课。香港的发展离不开祖国内地的支持,香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下,香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉,光芒四射。 第1课时 教学目标: 1.使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 2.记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。 3. 通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。 4. 实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 教学重难点: 【教学重点】 香港和澳门的自然地理特征。 【教学难点】 香港和澳门的自然地理特征。 课前准备: 讨论,合作探究,多媒体导学 教学过程: 【导入新课】 [师]多媒体播放歌曲《东方之珠》或《七子之歌》。伴随着舒缓的音乐讲述:在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠,这曾引起欧洲列强侵占,被迫流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是 [生]香港和澳门。(音乐停) [师]关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详,但对香港和澳门的详细了解,可能不多,今天我们就来学习本课程,第三节“东方明珠”—香港和澳门。 【讲授新课】 一、特别行政区 [师]香港和澳门两地分别被英国和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。 【提问】今天,作为新时代的中学生,你们该怎么办 【小结】热爱祖国,努力学习,用学到的科学文化知识去建设祖国,使祖国更加富强,同时要树立民族的自尊心、自信心,增强民族自豪感,肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。 [师]接下来我们来认识香港和澳门的区旗 ,记住港澳回归的时间。 香港的区旗:红旗———祖国,紫荆花———香港;紫荆花红旗———香港是祖国不可分割的一部分,也象征香港在祖国怀抱中兴旺发达;五颗星———香港同胞心系祖国;花呈白色有别于代表祖国其他部分的红色———一国两制”。 澳门的区旗:五颗星———国家的统一;莲花———澳门的繁荣昌盛;三个花瓣———澳门有三岛组成;大桥和海水--反映了澳门的环境特点;区旗的绿色———澳门和平繁荣 [师]香港和澳门实行的是“一国两制”,什么是“一国两制”呢? [生] 一国: 指中华人民共和国;“两制”:指的是大陆主题部分实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度,其中一国是两制的基础。 【过渡】下面我们就学习港澳地区的地理位置。 二、港澳的地理位置 [师]读图7.28 香港和澳门特别行政区的地形,指出香港和澳门靠近哪个省 各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近? [生]香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。 [师]两地气候有何特点? [生]两地均为亚热带季风气候,全年气温偏高,降水丰沛。 三、人地协调发展 [师]港澳地区地狭人稠,人地矛盾突出,那么港澳地区是怎么解决的呢?我们一起来看看。 地狭人稠;解决办法:“上天”(建设高层建筑)“下海”(填海造路) [师]香港虽然土地资源十分稀缺,但是已 ... ...

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