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课件网) 优秀的史学家犹如神话中的巨人，他们善于捕捉人肉的气味，人才是他们追寻的目标。唯有在对人的不断追寻中，史学家才能完成将过去与现在连接的伟业。 ———马克布洛赫(法国历史学家) 言 前 从九一八事变到西安事变 ———张学良的 选 择 选 择 张学良的 张学良在他的回忆录里写到：“我的事情是到36岁，以后就没有了。真是36岁。从21岁到36岁，这就是我的生命。” （1901年—2001年） 忍气吞声的 壹 选择 ———九一八事变 时间 地点 简单经过 影响 1931.9.18 日军制造柳条湖事件，进攻北大营，炮轰沈阳城。 沈阳 中国人民抗战起点,揭开世界反法西斯战争序幕。 日军侵略 回顾史事 东三省沦亡 东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。 日本扩大侵略 张学良晚年回忆 九一八后，东北这么快沦陷呢？ 忍气吞声，不能抵抗，我们打不过，有什么法子 选 择 1990年张学良在接受日本NHK电视台采访时说：九一八事变时，“我认为日本利用军事行动向我们挑衅，所以我下了不抵抗命令。我希望这个事件能和平解决……我对九一八事变判断错了。” 忍气吞声的 日本大陆政策 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 1927年，日本内阁召开“东方会议” 日军侵略 日军侵略 当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。这时候日本只能走“裁军”这一条路了。 --俞天任《军国幕僚》 “未来世界的冲突是东方文明和西方文明的冲突，……在这场‘最终战争’的较量中，日本在战略地位上处于不利的地位：国土没有纵深，没有战略物资资源。在这场持久战的过程中，日本一定要一个后方基地，这个基地就是满蒙。” --石原莞尔《战争史大观》 — 溥仪 1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。企图把东北从中国分裂出去。 九一八事变后，为支援和配合其对中国东北的侵略，日本制造一·二八事变，日军可以留驻上海。 日军侵略 在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 血腥屠杀 细菌试验 掠夺资源 奴化教育 日军侵略 ———抗日义勇军和游击队 局部抗战的开始 杨靖宇东北抗日游击队的主要创建者 ，孤身与日寇周旋。靠吃草根树皮与棉絮， 战斗到最后一刻， 年仅35岁。 东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军。 ——— 华北危机 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 华北危急！ 国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 面对日本的侵略,国民党政府采取的态度如何 有何危害 日军侵略 我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死。大家都应当停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。 --《 八一宣言》 中国抗日———《八一宣言》、瓦窑堡会议 （学生）宣传队不断地像沿街的群众宣讲抗日救国的道理，许多人争相抢阅游行队伍散发的传单。 军警用水龙头冲击队伍，抓住女同学的头发往下压，用大刀背砍。 ———陈其五《关于一二九运动的一些情况》 中国抗日———一二·九运动 忍无可忍的 贰 选择 在十二月九日的示威游行中，东北大学是游行伍的先锋，担任开路纠察之责。一二九学生运动引起了身兼东北大学校长职的张学良的重视。他派人携款慰问受伤和被捕的学生，同时电邀东北学生代表去西安晤谈。 ———王祝福《对一二九运动与西安事变相互关系的两点认识》 与国名党当局相比，张学良对待一二九运动的态度是什么？学生代表去西安晤谈的内容会是什么？ “ ... ...
