课 题 两、三位数除以整十数（商是一位数） 总课时 共16课时 第 1课时 主备人 审核人 教学内容 P8例1.试一试，练一练，练习二1-5题 教学 目标 1.掌握除数是两位数的除法。 2.掌握用整十数除的口算方法。 教学 重点 难点 掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。 教 学 设 计 二次备课 一、板书课题 师：同学们，以前我们学习了两位数除以一位数方面的知识，请大家想一想两位数除以一位数应该怎样计算呢？下面请大家计算两道题：60÷2 96÷2。 如果老师把上面的两题分别改为60÷20 ，96÷20那么应该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的内容：除数是整十数的口算和笔算 板书：除数是整十数的 二、出示目标 师：请看今天的学习目标： 1.投影出示学习目标。 （1）掌握除数是两位数的除法。 （2）掌握用整十数除的口算方法。 2.学生学习学习目标。 三、自学指导 师：目标明确的同学请举手，有信心达成目标的同学把手放下。为了实现今天顺利达成今天的学习目标，老师为同学们精心准备了自学指导。 1.出示自学指导 认真看课本第8页例1并回答以下问题： （1）例1告诉我们的条件是什么？要求的问题是什么？ （2）“求60副陆战棋要打几包”应该怎样列式？ （3）60÷20应该怎样口算？你的答案和“萝卜”卡通它的一样吗？你喜欢谁的口算方法？ （4）整十数除以整十数应该如何口算？ （5）60÷20应该怎样笔算？用竖式计算时，3为什么要写在各个位上？ （6）整十数除以整十数笔算应该怎样算？ （3分钟后，比比谁的回答最精彩！） 2.生默读自学指导。 四、先学 师：请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 1.生自学，边学边标。 2.师观察学情。 五、后教 1.逐题检查自学情况 第一问（略，可以让学生在书上画出来） 第二问：60÷20 第三问：①看除法想乘法：20×3=60 60÷20=3 ②看除法想表内除法：6÷2=3 60÷20=3 喜欢“青椒”卡通的算法 第四问：看除法想表内除法 第五问：笔算时可以用竖式计算；因为6个十除以2个十表示60里有3个20，而不是30个20，所以要写在个位上。 第六问：笔算两位数除以两位数可以用竖式计算，商要写在个位上。 六、当堂训练 师：今天我们学习了两、三位数除以整十数的哪些知识？需要注意什么呢？我们在做作业时一定要注意。下面，我们就运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做的又对又快。 1.完成试一试： ①审题 ②独立在书上完成 ③验算 ④交流，验算的依据是什么？ 2.完成练一练： ①竖着算 ②交流（竖着说结果） 3.口算下面各题。 60÷30= 560÷80= 810÷90= 120÷60= 240÷30= 30÷30= 80÷40= 60÷30= 4、下面括号里最大能填几？ 30×（ ）< 125 60×（ ）<200 60×（ ）<150 20×（ ）<76 5、课堂作业： 练习二的1、2、3、4、5题。 板书设计 1.口算：想表内除法：如60÷20 6÷2=3 60÷20=3 ①用竖式计算 2.笔算 ②商要写在各位 3.验算：被除数=除数×商+余数 课后反思 ... ...
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