Unit 3 What's in the box？教案

Unit 3 What's in the box 教学目标 1.知识与技能: a. 学生能听懂、会说并会写单词monkey, bear, horse, cow b.学生会说目标语句:-Is it a /an-- - Yes, it is. –No, it isn’t. c.学生能够灵活运用目标语句. 2.过程与方法: 趣味教学法、小组合作教学法 3.情感态度与价值观: 使学生学会用简单的英文进行交际。 学情分析 3年级的小学生个性活泼开朗,表现欲望强烈。他们聪明好学,喜欢接受新鲜事物。 重点难点 一般疑问句的语调和句子结构及肯定否定回答。 教学过程 【导入】warming　up Let’s sing and dance together. I see elephants in the zoo. Here we have four groups, let’s have a competition. Let’s see who the winner is. 【讲授】　leading　in　and　presentation Look and guess. What animal is it T: Look! It has a big tail. Is it a -- Ss: A tiger.. T: Is it a tiger Let’s have a look. Yes, it is. It’s a tiger. You are so clever.导出新授句型并板书-Is it a tiger -Yes, it is. 并操练。第二幅图想要一下猜对有些难度,学生们首次猜错,导出No, it isn’t.并板书。 (由动物身体部位猜出动物名称,自然导入新授的一般疑问句: Is it a-- Yes, it is. No, it isn’t. 同时,又复习了三年级上册书中的身体各部位名称的词汇。) 【练习】Practice. Pairwork : Practice in pairs. (操练新授句型) 两人一组操练一般疑问句句型。 A:- Look at Picture 1. Is it a/an -- B:-Yes, it is./ -No, it isn’t. 【讲授】　Presentation 1. Touch and guess. What’s in the box 将新授词汇对应的毛绒玩具(monkey, horse, cow, bear)放入盒子,让学生摸并猜是什么动物。Guess, what’s in the box Is it a tiger No, it isn’t. Is it a monkey Yes, it is. 教授学生拼写生词,讲出发音规则,边操练。(板书) 然后练习看图说话(背诵对话) 【活动】Groupwork：　 Game Time : Let’s act. (小组活动)(Part 4 Let’s act.) So many cards. Guess! What’s in my hand Is it a horse No, it isn’t. -- 总结并评价竞赛结果。 【作业】Homework 1.和小伙伴运用A: Is it a /an-- B: Yes, it is./ No, it isn’t. 交流辨识物品并向家长汇报 2.教授家长你新学的四个新单词。