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课件网) 教学设计 A 教学 目标 C 教学 准备 E 板书 设计 B 教学 重难点 D 教学 过程 F 教学 反思 单元评价 本课2课时 累计24课时 A 教学 目标 知识与技能 1、了解引导动画的原理 2、掌握引导线绘制的方法和要点 通过小组合作使学生能够初步学会引导层的建立方法 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生良好合作意识和实践能力 B 教学 重难点 教学重点 了解引导动画的原理 教学难点 掌握引导线制作方法 C 教学 准备 教学准备 ppt课件、教学用计算机、学生机 随心而动 引导层动画（轨迹动画） 讲授学习 引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。 Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。 带引导层的动画称作引导层动画，又叫轨迹动画。 FLASH引导层动画制作的一般步骤 ①先完成动画补间动画（一般为位置移动） ②在被引导层（动画补间动画图层)上方“添加引导层” ③在引导层中绘制引导线，并设置起始帧和结束帧的动画对象 ④保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存 讲授学习 1、内容： 2、作用： 3、图标： 被引导层 引导层 讲授学习 只放置绘制的运动路径。（引导线） 使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动 在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导 层会比其它图层往里缩进一些。 1、引导线在最终生成动画时是不可见的 2、引导线的颜色、粗细与动画效果无关 3、引导线若闭合，动画对象将选择最短路径做运动 4、起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断 5 、被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动 引导线 探索新知 形状各异的引导线 探索新知 应用所学 案例练习：蜻蜓飞舞 1、新建flash文档 2、添加背景 （1）单击文件———导入———导入到库，在弹出“导入到库”对话框中，选择一幅图片 （2）从“库”中把背景图片拖动到“场景1”中的合适位置 3、制作蜻蜓元件 4、创建引导层 （1）新建图层，命名为“蜻蜓” （2）选择蜻蜓图层，右键，选择“添加传统运动引导层”，创建引导层 5、绘制蜻蜓飞行路线 选择“引导层”第一帧，选择“铅笔工具”，在“属性”面板中选择“平滑”绘制一条平滑曲 线，作为蜻蜓的飞行路线 6、创建蜻蜓动画 （1）在蜻蜓图层第一帧把“库”中蜻蜓拖入到场景1的引导线上，蜻蜓元件的中心点吸附到引导线上。 （2）在蜻蜓图层第五十帧处插入关键帧，把引导线上的蜻蜓拖动到引导线的另一端，同样，蜻蜓元件的中心点吸附到引导线上。 （3）选择“蜻蜓”图层第一帧，单击右键，选择“创建补间动画” 7、测试影片 应用所学 应用所学 FLASH引导层动画制作的常见问题 ①引导线未在引导层绘制 ②动画对象未能”贴合“引导线 ③图层的上下层关系错误 总结交流 FLASH引导层动画制作的一般步骤 ①先完成动画补间动画（一般为位置移动） ②在被引导层（动画补间动画图层)上方“添加引导层” ③在引导层中绘制引导线，并设置起始帧和结束帧的动画对象 ④保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存 拓展延伸 想一想： 1、引导层能引导形状补间动画吗？ 2、你运用今日之所学还可以去实现哪些动画？ E 板书 设计 板书设计 随心而动 1、引导动画的原理 2、创建引导层的方法 3、案例练习 F 教学 反思 教学反思 本节课的主要是让学生在了解引导层原理的基础上掌握引导线的制作方法，从而能力利用引导线制作动画。大部分学生掌握较好，能够制作平滑曲线，少数同学经常对于引导层和普通图层之间忘记切换，导致制作动画出问题。 ... ...
