新授课学历案 生物多样性 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1. 通过实例分析，能举例说明生物多样性的三个层次及它们之间的关系。（生命观念、科学思维） 2.通过阅读教材、分析白浪河湿地旅游景点的价值，能区分并认同生物多样性的价值。（生命观念、科学思维） 【情境任务】 白浪河湿地公园长6.7公里，平均宽1.5公里，面积超过10平方公里。徜徉在白浪河上游湿地公园,宛若走进了野外的森林,各种色彩斑斓的花灌木与成片栽植的高大树木相搭配,成片的树林郁郁葱葱,环境幽雅静谧,俨然“世外桃源”和天然“氧吧”。据了解,湿地公园已吸引白鹭、野鸡、野鸭、喜鹊、斑鸠、啄木鸟等30余种野生鸟类以及松鼠、水獭、蛇等几十种野生动物。湿地中心区的白鹭洲,更是成为白鹭栖息的天堂。白浪河内鱼，虾，蟹、螺等种类丰富，为鸟类提供了丰富的食物。其中白鹭可以鲫鱼、草鱼等为食。曾获“山东最美湿地”称号。 湿地中有非常多种类的生物，这体现了生物的多样性的哪一方面？生物的多样性包含几个方面呢？生物多样性对人们来说有什么价值呢？ 【评价任务】 评价任务 评价要点(优秀3合格1不合格0) 评价 任务一：生物多样性的含义及关系 能准确说出生物多样性的三层含义及关系（3 ） （ ） 能准确判断材料中的内容体现生物多样性的哪一方面（3 ） （ ） 任务二：生物多样的价值 能准确说出生物多样性的三个价值（3 ） （ ） 能准确判断材料中的内容体现生物多样性的哪一价值（3 ） （ ） 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1 （ ） 合计 共获（ ） （ ） 【任务推进】 任务一： 生物多样性的含义及关系 1.自主探究： （1）结合教科书，阅读白浪河湿地公园的材料，你认为哪里体现了生物的多样性；体现了生物哪方面的多样性？ 白浪河湿地公园长6.7公里，平均宽1.5公里，面积超过10平方公里。徜徉在白浪河上游湿地公园,宛若走进了野外的森林,各种色彩斑斓的花灌木与成片栽植的高大树木相搭配,成片的树林郁郁葱葱,环境幽雅静谧,俨然“世外桃源”和天然“氧吧”。据了解,湿地公园已吸引白鹭、野鸡、野鸭、喜鹊、斑鸠、啄木鸟等30余种野生鸟类以及松鼠、水獭、蛇等几十种野生动物。湿地中心区的白鹭洲,更是成为白鹭栖息的天堂。白浪河内鱼，虾，蟹、螺等种类丰富，为鸟类提供了丰富的食物。其中白鹭可以鲫鱼、草鱼等为食。曾获“山东最美湿地”称号。 （2）观看湿地中各种各样的野鸭，（见课件）回答问题： ①图中野鸭存在哪些差异？ ②这些性状差异是有什么决定的？ ③这体现了生物哪方面的多样性？ 生物多样性包含哪几个方面？白浪河动植物种类繁多的根本原因是什么？ 2.组际交流： 遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性三者之间存在怎样关系？ 3.归纳拓展 4.跟踪测评 课件中的图片和资料分别体现了生物多样性的哪一方面？ 任务二： 生物多样性的价值 1.自主探究： 结合课本内容，学习生物多样性的价值包含哪几个方面？具体表现为哪些方面？ （2）展示调查活动的结果，指导学生撰写调查报告。（列举当地的生物资源利用状况，并交流其体现了哪一使用价值？你认为当地对哪些生物资源的利用方式不够合理？提出自己的建议。） （3）根据理解，判断图片中所示现象属于哪方面的使用价值？（见课件） （4）根据理解，阅读下面的材料，回答问题： 水稻草丛矮缩病是一种危害其生长发育的病毒性疾病，变现为水稻植株明显矮化，叶片上出现斑点，分蘖很小，稻谷的产量和品质明显下降，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的新品种水稻找到了必要的基因。这个事实说明了什么？ 2.组际交流： 举例说明白浪河湿地生态系统的动植物资源是怎样利用的？这 ... ...
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