课件27张PPT。2018/12/21b1.2细胞的结构1【课题】B1.2.1细胞概述2018/12/212b1.2细胞的结构【教学目标】1.简述细胞学说及意义, 2.了解细胞的大小、数目和种类。2018/12/213b1.2细胞的结构【教学重难点】细胞学说2018/12/214b1.2细胞的结构【教学过程内容】导课： 1、细胞有那些结构？ 2、细胞学从何时发展起来？现状如何？2018/12/215b1.2细胞的结构2.1细胞概述问题 细胞发现的时间、发现者？ 细胞研究的重要工具？发展现状？ 细胞学说的创立者？时间？ 细胞学说的内容？ 细胞学说的重要意义有哪些？ 所有生物都是由细胞构成的，对吗？哪些生物由细胞构成、哪些生物不是由细胞构成？2018/12/216b1.2细胞的结构细胞学说发展过程2018/12/217b1.2细胞的结构2018/12/218b1.2细胞的结构2018/12/219b1.2细胞的结构问题什么细胞最大？什么细胞最小？什么细胞最长？ 一般的动物细胞和植物细胞相比，大小如何？ 体型大的动物，其细胞更大吗？ 为什么细胞的体积这么小？（生理意义） 细菌常见形态？ 动物细胞常见形态？植物细胞常见形态？ 细胞形态多样化有何意义？ 是什么决定了细胞的形态？ 细胞类型有哪些？2018/12/2110b1.2细胞的结构细胞大小、数目与分类1．细胞大小、数目 (1)不同种类细胞大小差异很大，一般只能用显微镜观察才能看到，通常用微米计。 最小的细胞是支原体，最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄。 （棉纤维、肌纤维、神经纤维、果肉细胞、哺乳动物卵细胞） 2018/12/2111b1.2细胞的结构(2)生物个体增大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多。生物个体差异主要取决于细胞数目的多少，大象比蚂蚁大是因为细胞数量多。 (3)细胞体积趋向小的原因： 细胞体积越大，其表面积与体积之比就越小，细胞与外界进行物质交换、信息交流能力就越差，越不利于其各项生命活动的完成。所以细胞长到一定大小时，便停止生长。2018/12/2112b1.2细胞的结构2018/12/2113b1.2细胞的结构*活动《观察多种多样的细胞》2018/12/2114b1.2细胞的结构2018/12/2115b1.2细胞的结构2018/12/2116b1.2细胞的结构2018/12/2117b1.2细胞的结构2018/12/2118b1.2细胞的结构2018/12/2119b1.2细胞的结构2018/12/2120b1.2细胞的结构2018/12/2121b1.2细胞的结构2018/12/2122b1.2细胞的结构2018/12/2123b1.2细胞的结构归纳121细胞概述 细胞的发现：1665年———胡克 细胞学说： 施莱登、施旺、菲尔肖 所有动物都是细胞构成的；所有植物都是细胞构成的；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的； 细胞数目多、体积小的原因———有利于与环境的物质交换； 细胞形态多样化的原因———与细胞功能多样化直接有关； 细胞类型：原核细胞（细菌、蓝藻、支原体）、真核细胞（真菌、植物、动物）。2018/12/2124b1.2细胞的结构小结细胞的大小、形态———体现了与细胞功能的相适应2018/12/2125b1.2细胞的结构【课堂练习】1．美国细胞生物学家威尔逊(E.B. Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是( ) A．细胞内能发生一切生命活动 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 D．一切生物体都由细胞构成 选C2018/12/2126b1.2细胞的结构2.下列叙述中，正确的是 A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B．一只草履虫就是一个细胞 C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能2018/12/2127b1.2细胞的结构3.细胞是生物体基本的结构单位和功能单位，提出"细胞学说"的两位科学家是（ ）。 A、英国学者罗伯特·虎克 B、德国动物学家施旺 C、美国科学家J.D.沃森 D、英国博物学家达尔文 E、荷兰学者列文虎 ... ...
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