Module 2 My favourite things.Unit 6 Food and drinks 教案

Unit 6 Food and drinks教学设计 Objectives： 1.知识与技能： 帮助学生学习Look and learn中表示食物和饮料的单词biscuit egg bread juice milk water并学会名词的可数与不可数形式的区分。 2.过程与方法： 通过创设野餐的情境使学生在真实的语境中运用句型What do you have I have a/an……和I have some……,培养学生的综合语言运用能力，巩固所学单词。 3.情感态度与价值观： 对学生进行健康饮食习惯的教育。 Key points： 能够听、说、认读有关食品的单词：biscuit egg bread juice milk water；学会运用句型What do you have I have a/an……和I have some…… Difficulties： 名词的可数与不可数形式的区分。 Procedures： Warming- up 1. Sing a song 《Apple tree》 2. Greet to students 3. Ask and answer 多媒体出示一些食品的图片，通过问答，复习有关食品的单词及相关句型(询问颜色、数量、味道等)，同时进行健康饮食习惯教育，如生活中要多吃苹果，少吃糖果等，并引出本单元话题Unit 6 Food and drinks. Presentation 1.Guess and say 正值春季，教师表达想要周末出去野餐的想法，让同学们思考应该准备一些什么东西？ 2. Look and learn 教师拿出自己的背包，让学生闭上眼睛，通过摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式，来猜一猜他们摸到的、闻到的、尝到的是什么？通过这种方式，讲解单词biscuit egg bread juice milk water ，并在讲解的过程中渗透名词的可数和不可数形式以及句型What do you have I have a/an……和I have some……的用法。 Practice 1.Look and say 快速呈现食物图片，找个别同学拼读，再全班一齐拼读。 2.Choose and read 将所学单词和句型呈现在礼品盒中，学生通过选择自己喜欢的礼品盒，对单词和句型加以练习。 3.Do a survey 在小组内做一个小调查What do you have for a picnic 选出一名同学作为代表上台进行汇报。 Group1 Group2 Group3 Group4 Group5 apples lemons candy milk bread juice water books balls …… We have some _____, some _____, some _____, some _____ and some _____too. Summary 通过节奏轻快的chant对本节课的内容进行巩固。 Bread，bread, I like bread. Bread，bread ,I have some bread. Homework 做一个有关野餐的计划，下节课与同学共同交流。 Blackboard writing Unit 6 Food and drinks egg(s) biscuit(s) I have some bread a/an juice water milk