【一课三练】第二单元考点

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 【一课三练】第二单元考点 一、第二单元考点 1．“一个拥有几个封臣的封君本人电许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（　　） A．古代希腊 B．古代日本 C．中古欧洲 D．近代俄国 【答案】C 【知识点】西欧封建国家与基督教文明 【解析】【分析】由材料信息：“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”。根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特，改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役。这次改革，奠定了中古欧洲封君封臣制的基础，赏赐土地的人是封君，接受土地的人是封臣。材料反映的正是中古欧洲的封君封臣制。 ABD三项理解错误，不符合题意； C项中古欧洲出现题干现象，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查封君与封臣，要求具备解读题干信息和对历史史实的准确识记和分析能力。 2．他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（　　） A．古印度人 B．阿拉伯人 C．占巴比伦人 D．古希腊人 【答案】B 【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明 【解析】【分析】根据题干信息“他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化”，结合所学知识可知，阿拉伯人是东西方文明交流的使者，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，其信仰的宗教是伊斯兰教。 ACD三项都不是题干材料中的“他们”所指的对象，不符合题意； B项阿拉伯人是题干材料中的“他们”所指的对象，符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人对世界文化传播做出的贡献，要求具备解读题干和识记基础知识的能力。 二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 【一课三练】第二单元考点 一、第二单元考点 1．“一个拥有几个封臣的封君本人电许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（　　） A．古代希腊 B．古代日本 C．中古欧洲 D．近代俄国 2．他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（　　） A．古印度人 B．阿拉伯人 C．占巴比伦人 D．古希腊人 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】西欧封建国家与基督教文明 【解析】【分析】由材料信息：“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”。根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特，改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役。这次改革，奠定了中古欧洲封君封臣制的基础，赏赐土地的人是封君，接受土地的人是封臣。材料反映的正是中古欧洲的封君封臣制。 ABD三项理解错误，不符合题意； C项中古欧洲出现题干现象，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查封君与封臣，要求具备解读题干信息和对历史史实的准确识记和分析能力。 2．【答案】B 【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明 【解析】【分析】根据题干信息“他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化”，结合所学知识可知，阿拉伯人是东西方文明交流的使者，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，其信仰的宗教是伊斯兰教。 ACD三项都不是题干材料中的“他们”所指的对象，不符合题意； B项 ... ...