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课件网) 5黄河颂 人教版七年级下册语文 1、利用工具书和课下注释查阅生字词，积累“巅、澎湃、狂澜、屏障”等词语。在此基础上能正确、熟练、感情充沛的朗读课文。 2、反复朗读诗歌，在朗读中概括诗歌抒发的内容，品读诗歌的语言特点。 3、讨论并展示你体会到的诗歌思想感情。 学习目标 走进作者 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 气魄（ ） 澎湃（ ） 浊流（ ） 宛转( ） 劈 ( ） 哺育（ ） 屏障（ ） zhuó 熟悉生字 高山之巅（ ） 狂澜（ ） diān pénɡ pài pī lán píng bǔ wǎn pò 黄河颂 示范朗读： 1.描绘黄河部分由哪一个词语统领？ 望 它反复出现三次.(反复).加强抒情气势,体现文章的内容层次. 由实到虚，环环相扣，逐步深入 2.歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？ A.黄河养育了中华民族 B.黄河保卫了中华民族 C.黄河还将激励着中华民族。 1、你怎样理解“摇篮”、“屏障”、“臂膀”？ 2、作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？ 3、《黄河颂》语言上有什么特点？ 问题研讨 “摇篮”： 把黄河比喻为中华民族的摇篮，是因为黄河是中华民族的发祥地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育了世代炎黄子孙。 “屏障” 从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河的( ) 精神是御敌、兴邦的保障。 伟大坚强 “臂膀” 比喻句。把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，无数条支流就是“千万条铁的臂膀”。 这一句也体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神。 2、作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 3.《黄河颂》语言上有什么特点？ 这首歌词语言明快雄健，节奏鲜明,音节洪亮。歌词长短句结合，自由奔放并且错落整齐，韵律自然和谐。这首诗直白抒情,风格豪迈! 课堂小结 同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，希望你们珍惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，热爱我们的祖国。 A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》 C.白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡《浪淘沙》 E.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 收集几条有关黄河的著名诗句 迁移积累 欣赏《保卫黄河》 ... ...
