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课件网) 高 高 三 三 复 复 习 习 地 地 理 理 策 策 略 略 目 录 01-狠抓基础 03-精抓图表 02-准抓主干 04-走出误区 05-找差异性 06-常见问题 狠抓基础 PART 01- 01- 要狠抓基础（一轮）、养成习惯 所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。要养成两个习惯，一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点（长效热点、时事热点）、拓宽视野（利用空余时间观看《航拍中国》、《美丽中国》等纪录片和《中国国家地理》杂志）的习惯。 长效热点 全球气候变暖（极端天气） 乡村振兴 粮食与耕地安全 能源安全 产业创新发展 绿色发展 要狠抓基础（一轮）、养成习惯 准抓主干 PART 02- 02- 从近几年文科综合试卷中的地理试题来看， 高考考查的主干知识包括： 影响天气的天气系统；锋面、气旋与反气旋； 气候的形成因子；气候类型的分布 气候特征和气候类型的判别； 世界洋流的分布规律及其对地理环境影响 内外力作用与地壳的变动；地壳物质的循环 河流的补给与水文特征；自然带的分布规律 农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局 城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；交通区位 生态环境问题与可持续发展等等 对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。 多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。 还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 精抓图表 PART 03- 03- 识别地理特征图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。 等值线 统计图表 区域地图 走出误区 PART 04- 04- “ ” 查 查 同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区： 1.对自己没有准确定位，好高骛远。 2.面面俱到，一味求全。 3.学习无计划，盲目跟从老师。 4.零敲碎打，死记硬背。 5.题海战术，追求数量。 6.审题粗心，解题方法僵化。 找差异性 PART 05- 05- 地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。 如陆地上的自然带，从赤道向两极， 大致可分为热带雨林带、热带草原带、 热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、 苔原带和冰原带。这是共性。 但实际分布中，受各种因素的影响， 又具有纬度地带性、经度地带性、 垂直地带性及非地带性。这就是个性。 具体实际情况中可能个性更具特点。 常见问题 PART 06- 06- 地理考试中 考生常见的能力问题 解决问题的办法 ①审题不到位，不理解，不全面。 题目没看完就开始作答。 ②读图和提取资料信息能力差， 不能充分挖掘解题条件。 ③不能准确认定区域位置,对地 理空间位置的相互关系把握不准。 ④审题时不善于抓住关键词，不能 准确理解题目的设问重点。 ①每道题至少读三遍,一定要逐字的 认真读,确保自己读的每个字在脑 子里反应的都是正确的。 ②读图过程中要严格按照图名———图 例 ———正图的顺序来读。 ③世界地理题应先把七大洲轮廓用几 何图形画出来，考小图想大图。 ④读题的时候善于抓住题目中的关键 字词。比如“同样多”、“几”、 “第几”、“大约”、“多一些”。 高三的道路是不平坦的! 谁要是怕走这崎岖的山道，谁就只好留在山下。 ... ...
