10 苏武传—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修中册课时分层练（含答案）

10 苏武传—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修中册课时分层练 【夯实基础】 1.请指出下列各句中的通假字并释义。 （1）武卧啮雪，与旃毛并咽之 （2）空自苦亡人之地 （3）信义安所见乎 （4）与武决去 （5）蹈其背以出血 （6）前以降及物故 （7）不顾恩义，畔主背亲 （8）掘野鼠去草实而食之 2.写出下列句中加粗的古今异义词的古义。 （1）爵通侯，兄弟亲近 （2）皆为陛下所成就 （3）汉天子我丈人行也 3.请指出下列句中加粗词的活用类型和意义。 （1）尽归汉使路充国等 （2）宜皆降之 （3）空以身膏草野 （4）武能网纺缴 （5）杖汉节牧羊 （6）单于壮其节 （7）剑斩虞常已 （8）反欲斗两主 （9）使牧羝，羝乳乃得归 （10）得夜见汉使 4.请解释下列句中加粗词的含义。 （1）稍迁至移中厩监 （2）数通使相窥观 （3）汉亦留之以相当 （4）汉天子我丈人行也 （5）既至匈奴，置币遗单于 （6）后随浞野侯没胡中 5.请指出下列句子的特殊句式类型。 (1)汉天子我丈人行也。 (2)缑王者，昆邪王姊子也。 (3)见犯乃死。 (4)武父子亡功德，皆为陛下所成就。 (5)子卿尚复谁为乎？ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 （2）既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 （3）武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。” （4）单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。 7.特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处井翻译。 1.汉天子我丈人行也。 特殊句式：_____ 译文：_____ 2.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 特殊句式：_____ 译文：_____ 3.何以汝为见？ 特殊句式：_____ 译文：_____ 4.子卿尚复谁为乎 特殊句式：_____ 译文：_____ 5.见犯乃死，重负国。 特殊句式：_____ 译文：_____ 6.皆为陛下所成就。 特殊句式：_____ 译文：_____ 7.虞常生得。 特殊句式：_____ 译文：_____ 8.缑王者，昆邪王姊子也。 特殊句式：_____ 译文：_____ 9.即谋单于，何以复加？ 特殊句式：_____ 译文：_____ 10.何面目以归汉！ 特殊句式：_____ 译文：_____ 11.何谓相坐？ 特殊句式：_____ 译文：_____ 12.为降虏于蛮夷。 特殊句式：_____ 译文：_____ 13.请毕今日之欢，效死于前！ 特殊句式：_____ 译文：_____ 14.大臣亡罪夷灭者数十家。 特殊句式：_____ 译文：_____ 8.下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是( ) A.相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。 B.字，在古代，男子20岁时取字，女子15岁时取字，以表示对他人的尊重或供朋友称呼。 C.郎，官名，汉代专指皇帝的侍从官。其职责原为护卫陪从、随时建议等。 D.爵，古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。 【提升能力】 阅读下面的文字，完成下题。 那时的北海，(a_____)。苍茫原野，无边无垠，天寒地冻，人迹罕至，唯一和苏武做伴的是那个汉廷的旌节。在刺骨的寒风中，苏武命令自己，活下去，无论如何得活下去！他不能死，①家园里不仅有待自己恩重如山的汉武帝，更有白发亲娘和红妆佳人。刻骨铭心的牵念如同蚕丝，缠绕着七尺男儿的心，家国情怀让他战胜孤独，顽强地活着。他仍心怀希望，总有一天他能回到家园，同亲人团聚,为汉室效忠。 无数苦难过后，苏武没死，他依然选择顽强地活着。②他开始周游北海，他的足迹走遍了北海湖畔。他慢慢了解了身边的这片湖。他知道它还有一个名字，叫贝加尔湖。“贝加尔湖”是由蒙古语转化而来，意为“富饶的湖泊”。(b_____),所以当地人又称它为“月亮湖”。湖水澄澈清洌，透过水面就像透过空气一样，温柔碧绿的水色令人赏心悦目…… 9.下列填入括号内的两句话，衔接最恰当的一项是( ) A.a虽然 ... ...