2023-2024学年人教版物理八年级上册2.2声音的特性 课件(共30张PPT)

(课件网) 2.2 声音的特性 义务教育教科书 物理 八年级 上册 “水瓶琴” 我的声音尖细！ 我的声音低沉！ 一、音调———声音的高低 点击图片播放声音 Q：声音音调的高低与什么有关？请你 利用手中的刻度尺做一做： 尺伸出桌面的长度 尺振动的快慢 音调的高低 短 长 快 高 慢 低 注意： 拨刻度尺的力度要一样！！ 频率的单位是赫兹，符号是Hz。 用频率来描述物体振动的快慢 物体每秒内振动的次数 频率越快，音调越高。 用吉他演奏乐曲时，怎样改变音调？ 改变琴弦的松紧、琴弦的长短、琴弦的粗细 吹奏笛子时，什么在振动发声？怎样改变音调？ 改变空气柱的长度， 空气柱越短，音调越高。 空气柱在振动 从左往右吹气， _____在振动， 音调变____。 物体越紧、细、短，振动频率越快，音调越高。 从左往右敲打， _____在振动，音调变____。 低 高 空气柱 瓶子和水 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（　　 ） A. 是老师的声带振动产生的 B. 音调不变 C. 音调变高 D. 音调变低 C 人为什么听不到“挥手”的声音？ 20000Hz 20Hz 频率 超声波 次声波 人耳听到的声音 我们可以听到蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫飞行的声音，却听不到蝴蝶飞行的声音，这是为什么？ 蝴蝶飞行时翅膀每秒振动15次，它发出的声音频率是_____Hz，属于_____。 15 次声波 二、响度———声音的大小/强弱 敲击音叉的力越大， 乒乓球被弹开的幅度越____，声音的响度越____。 大 大 振幅越大，响度越大。 轻敲重击等字眼与响度有关！ 前排的学生更容易听清楚老师说的话，说明声音的响度还跟什么有关？ 与声源的距离 在公共场所要“轻声”说话；在课堂上老师建议同学们要“大声”回答问题。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　 　） A．声速 B．音调 C．响度 D．频率 C 如图是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某个钟， 当力度不同时，钟发出声音明显不同的是（　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 C 若用相同的力敲击不同的钟，发出的声音的_____不同。 音调 Q：为什么我们能听出是哪种乐器在演奏？ 不同的人、不同的乐器的音色一般不同。音色由发声体的材料、结构决定。 三、音色 Q：为什么我们能听出是哪位歌手在演唱？ 　目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（ ） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 D 以下成语跟声音的音色有关的是（ ） A. 低声细语 B. 引吭高歌 C. 震耳欲聋 D. 晨钟暮鼓 D 音调 响度 响度 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：区别发声体 频率 振幅 材料 人耳听到的声音频率范围： 20~20000Hz 影响因素： 声音的波形图 把声音输入到示波器中，得到声音的波形图： 声音的波形图 频率高 音调高 频率低 音调低 谁的音调更高？ 甲 乙 t t 看声波的密集度 谁的响度大？ 振幅 甲 乙 看声波的高低 不同音色的声波的形状不同 音叉 钢琴 长笛 波形图小结： 音调：看密集度 响度：看高低 音色：看形状 练习1：声波可以在示波器上显示出来，将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，可知（　 　） A．甲声波的频率较大 B．乙声波的频率较大 C．两次声波的频率一样大 D．甲声波传播速度较慢 B 练习2：如下图所示，甲乙丙丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法不正确的是（ ） A. 甲乙丙丁发声时都在振动 B. 甲、丁的音色不同 C. 乙、丙的响度相同 D. 甲、乙的音调不同 D 看形状 看高低 看密集度 ... ...