第16课 民国初年的社会变革 教学目标： 一、知识目标： 掌握民国初年民族资本主义短暂春天的背景、原因和影响； 了解新文化运动的历史背景、内容和影响； 掌握民国初年移风易俗的背景、内容和影响。 二、能力目标： 通过学习民国初年民族资本主义短暂春天的背景和原因，培养学生分析和归纳历史事件的能力； 通过学习新文化运动的内容和影响，培养学生批判性思维和创新能力； 通过学习民国初年移风易俗的背景和内容，培养学生文化自信和传承中华优秀传统文化的能力。 三、情感目标： 通过学习民国初年民族资本主义的发展，培养学生的民族自豪感和国家意识； 通过学习新文化运动的内容和影响，培养学生开放、包容的文化心态； 通过学习民国初年移风易俗的背景和内容，培养学生的文化自信和传承中华优秀传统文化的责任感。 教学重点及难点： 重点： 民国初年民族资本主义短暂春天的背景和影响； 新文化运动的内容和影响； 民国初年移风易俗的背景和影响。 难点： 民国初年民族资本主义短暂春天的原因； 新文化运动对传统文化的冲击和影响； 民国初年移风易俗的具体措施和实施效果。 教学方法： 讲述法：通过讲述历史事件和人物的故事，激发学生学习兴趣； 讨论法：通过小组讨论，引导学生自主探究，加深对历史事件和人物的理解； 演示法：通过多媒体演示，帮助学生理解历史事件和人物的形象。 学情分析： 本课面对的是职业高中的学生，他们已经具有一定的历史基础和分析历史问题的能力。因此，在教学过程中，应注重启发式教学，引导学生自主探究历史问题，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，还应结合具体的历史事件和人物，增强学生的历史感和公民责任感。 教学准备： 制定详细的教学计划，确保教学内容的顺利进行； 准备丰富的历史资料，包括书籍、图片、文物等； 针对不同的知识点，提前预设不同的教学策略，以满足学生的不同需求。 教学过程： 导入环节：通过播放一段有关民国初年社会变革的视频或讲述有关故事，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放《大宅门》中有关民族资本主义发展的片段，引导学生进入历史情境。 讲授环节： 第一部分：经济方面———民族资本主义短暂春天 （1）讲解民族资本主义发展的背景和原因，包括帝国主义侵略加深、国内矛盾加剧、民族危机加重等方面。 （2）分析民族资本主义短暂春天的表现和影响，包括工业部门的崛起、新兴企业的涌现、经济的发展和社会的变革等方面。 （3）通过图表和数据，展示民族资本主义在不同行业的发展情况，帮助学生直观理解民族资本主义的发展趋势。 第二部分：文化方面———新文化运动 （1）讲解新文化运动的历史背景和原因，包括西方文化的冲击、传统文化与现代文化的冲突等方面。 （2）分析新文化运动的内容和影响，包括提倡科学、反对迷信，提倡民主、反对专制，提倡新道德、反对旧道德等方面。 （3）通过文献资料和相关文物，让学生感受新文化运动对当时社会的影响，以及它在中国现代文化史上的重要地位。 第三部分：社会生活方面———移风易俗 （1）讲解移风易俗的背景和原因，包括西方文化的影响、社会变革的需求等方面。 （2）分析移风易俗的内容和影响，包括婚姻自由、反对封建迷信、提倡科学等方面。 （3）通过图片和视频资料，让学生直观感受移风易俗对当时社会生活的影响，以及它在社会变革中的重要作用。 总结环节：回顾本节课的重点内容，并延伸相关知识点。通过比较不同知识点之间的联系和区别，引导学生归纳和总结民国初年社会变革的总体趋势和特点。 作业环节：根据教学目标设置相应的课后作业，巩固学习成果。例如，可以布置有关民国初年社会变革的研究报告、阅读笔记等作业，帮助学生深入理解这一时期的历史。 ... ...
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