人教新课标历史与社会八年级上册第二单元第三课 日本的大化改新同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教新课标历史与社会八年级上册第二单元第三课 日本的大化改新同步练习 一、单选题 1．有人说，康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“要义”。这里的“要义”是指（　　） A．全面学习西方，全盘西化 B．政府的重视和参与 C．推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权 D．封建统治腐朽 2．规定建立天皇制封建国家，将贵族土地收归国有，将农民转为国家公民的是(　　) A．查理·马特改革 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新 3．（2020八上·苍南月考）646年元旦，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是(　　) A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响 4．下列属于大化改新内容的有(　　) ①建立天皇制封建国家 ②废除贵族世袭制 ③国家定期把土地分给农民耕种 ④农民转化为国家公民 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．关于日本的大化改新，说法正确的是(　　) A．仿效中国隋唐制度进行改革 B．使日本过渡到资本主义社会 C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制 6．7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称(　　) A．商鞅变法 B．大化改新 C．明治维新 D．亚历山大二世改革 7．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指(　　) A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度 8．下列关于日本武士的说法正确的有(　　) ①是日本正规的国家军队 ②是日本庄园主蓄养的私人武装力量 ③是日本社会一个特殊的阶层 ④在日本历史中发挥了极为重要的作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．日本历史的奈良时代发生在(　　) A．5世纪 B．6世纪 C．7世纪 D．8世纪 10．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括(　　) A．建立以天皇为首的中央集权制度 B．把一切土地收归国有 C．国家把土地卖给农民耕种 D．农民必须向国家交纳赋税 11．日本是一个善于向外学习的国家。646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是(　　) A．阿拉伯帝国 B．中国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 12．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是(　　) A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶制民主政治 D．种姓制度 13．大和国家正式改名为日本国是在(　　) A．公元5世纪 B．大化改新前 C．大化改新后 D．大化改新时 14．进行“大化改新”的日本天皇是(　　) A．孝德天皇 B．明治天皇 C．明仁天皇 D．裕仁天皇 15．（2018八上·台州开学考）大和的最高统治者称为大王，后来改称为(　　) A．皇帝 B．哈里发 C．天皇 D．总统 16．5世纪时统一日本本土的大和国家来自于(　　) A．北海道 B．本州中部 C．四国 D．本州东部 17．日本开始出现早期国家的时间是(　　) A．公元前1世纪前后 B．1世纪前后 C．5世纪时 D．7世纪中期 18．（2019八上·台州开学考）世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了(　　) A．中央集权的国家机构 B．民主政治 C．奴隶制共和国 D．资本主义制度 19．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于(　　) A．国家定期把土地分给农民耕种 B ... ...