(
课件网) 第五单元 分数的意义 第5课时 试一试 情境导入 研究两个数量之间的关系是我们小学数学一个重要的问题，两个数量之间既有差的关系，也有倍的关系，今天我们继续研究两个数量之间的关系。 例题讲解 蓝纸条的长是红纸条的几分之几？有几种方法可以解决？ 红纸条 蓝纸条 （一）可以用分数的意义解决。 把红纸条看作一个整体，平均分成3份，蓝纸条的长度是其中的一份，所以蓝纸条的长是红纸条的 。 （二）这个问题可以直接用除法计算。 用蓝纸条的长度除以红纸条的长度：1÷3= 。 现在我们用同样的方法来解决黄纸条的长是红纸条的几分之几的问题，你能求出结果吗？ 黄纸条的长是红纸条的几分之几？ 可以用除法计算，4÷3= 黄纸条比红纸条长，黄纸条的长除以红纸条的长，结果 是假分数，大于1。 红纸条 黄纸条 1÷3= 4÷3= 蓝纸条的长是红纸条的几分之几？ 黄纸条的长是红纸条的几分之几？ 求一个量是另一个量的几分之几，和求一个量是另一个量的几倍。使用的方法是一样的，都是用除法解决。 课堂小结 1.求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，是同样的题目，都可以用除法解决。 学完这节课,你收获了什么呢？ 2.分数与除法既有联系,又有区别,除法是一种运算,而分数是一个数。 课堂练习 1. （1） 的个数是 的。 （2） 的个数是 的。 4 4 求一个量是另一个量的几分之几？用前面的量÷后面的量。 2. 山娃家一共阳了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 6÷8= （1）羊的只数是鸭子的几分之几？ 答：羊的只数是鸭子的 。 2.山娃家一共阳了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 6÷20= （2）羊的只数是兔子的几分之几？ 兔子的只数是羊的几分之几？ 20÷6= 答：羊的只数是兔子的 。 兔子的只数是羊的 。 3.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。 （ ）÷（ ） （ ）÷（ ） 3 5 8 7 5 6 12 7 2 8 28 4 4.这板药能吃多少天？ 每天要吃3片。 答:可以吃 天。 每天早、中、晚各1片。 （天） 5.分桃子。 （1）每只小猴分到多少个桃子？ 答:每只小猴分到3个桃子。 （个） 这些桃子一共重4千克。 要平均分给5只小猴。 （2）每只小猴分到多少千克桃子？ 答：每只小猴分千克桃子。 （千克） 这些桃子一共重4千克。 要平均分给5只小猴。
