5.1 法不可违 同步分层作业（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 八上道法 5.1 法不可违 同步分层作业 1、如何理解“法不可违”？（法律的重要性）（P46） ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、什么是违法行为？（P48） 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3、违法的个人原因？（P48） 缺乏规则意识，法律观念不强 【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，如果要完善违法原因这一问题，可以参考以下答案： 青少年容易违法犯罪的原因有哪些？ ①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。 ②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。 ③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 ④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。 4、★违法行为包括哪几类？（P48） （1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 （2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪 注意：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，也叫犯罪。 5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？ （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：★无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。） 6、行政违法行为有哪些？（P49） 谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 7、民事违法行为有哪些？（P50） 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 8、如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（P51） ①★遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为） ③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为） 1．在社会生活中，人们行为的底线是（ ） A．不违反纪律 B．不违反法律 C．不违反道德 D．不违反习惯 2．“编造虚假的险情、疫情、灾情、警情……严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制……”如果要弄清这一法律条文的完整表述，应该查阅的法律是（ ） A．《中华人民共和国民法通则》 B．《中华人民共和国刑法》 C．《中华人民共和国立法法》 D．《中华人民共和国行政处罚法》 3．下列对违法类别说法中，正确的是（ ） A．谭某某、毕某私自将道路中央的隔离栏拆下移走———民事违法行为 B．某民办教育机构拖欠员工工资、拖欠家长巨额学费———行政违法行为 C．散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天———刑事违法行为 D．公安部原副部长孟宏伟非法收受他人财物共计1446万余元———刑事违法行为 4．“蝼蚁之穴，溃千里之堤”“恶不积，不足灭身”“小时偷针，大时偷金”等谚语古训，告诉我们的道理是（ ） A．一般违法与犯罪没有必然的联系 B．不良行为如果不防微杜渐就可能发展为违法犯罪 C．有一般违法的人，因其对社会危害不大，只要教育一下就行了 D．有一般违法行为的人应受到刑罚的严惩 5．“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们（ ） A．违法都要受到刑罚处罚 B．违法行为都具有严重社会危害性 C．必须树立法律意识，防患于未然 D．犯罪不一定违法，违法一定犯罪 6．王某在地铁上 ... ...