本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《有趣的汉字》教学设计 【教学目标】 １、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。 ２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。 ３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。 【教学理念】 通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从 而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。在活动中培养合作意识和探究精神。根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。通过“阅读材料”，了解汉字的起源，演变。 【教学重点】 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 【教学难点】 体会汉字的丰富有趣。 【教学过程】： 一、谈话导入，回顾交流： 同学们，前几节课我们围绕“有趣的汉字”制定 了活动计划并认真地开展了活动，相信大家一定搜集了不少的资料，体验到了汉字的有趣了，是吗？你们都搜集了哪些方面的资料、课后都做了哪些工作呢？哪个小组给大家介绍一下？短短几天之内，你们就搜集了这么多资料，真了不起。你们是通过什么途径搜集到这些资料的？谁来介绍一下？（上网查阅，翻看相关的课外书，都是搜集资料的有效途径。）好极了，大家都能以积极的态度开展丰富多彩的活动，这一节课我们来展示一下活动成果，把你们觉得最有价值的收获与大家分享，进一步体验汉字的神奇、有趣。21教育网 二、字谜竞猜活动： 1、首先，请大家张开想象的翅膀，发挥你的聪明才智，一起领略汉字的魅力，进行猜字谜活动。先猜书本上的字谜（出示课件）2·1·c·n·j·y 2、小结猜字谜的方法：（出示课件） 组合法：把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。 象形法：把汉字的笔画经拟成事物。 意会法：根据谜面的意思去联想（出示课件） 3、大家肯定搜集或编制了许多字谜，每组开始猜谜活动，看哪组同学猜得又快又多。 4、小结：汉字是多么神奇呀，每一个汉字都能 生发出一个有趣的谜语，就像一个个活泼的小精灵，带给我们无穷的乐趣。大家刚才的表现真精彩，可以说是飞机上挂暖壶———高水平（瓶）呀。21世纪教育网版权所有 三、走进谐音乐园： （1） 歇后语： 1、歇后语，大家一定不陌生 ，师生互对谐后语：如：王婆卖瓜———自卖自夸。小和尚念经———有口无心；猪八戒照镜子———里外不是人。泥菩萨过河———自身难保；三个臭皮匠———顶个诸葛亮。歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的形象而俏皮的口头用语，它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。它分为喻意性歇后语和谐音性歇后语两种，今天我们先学习谐音性歇后语。它主要借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。 2、出示课文中的歇后语，读一读，背一背，说一说谐音的有趣。（出示课件） 3、齐读教师搜集的歇后语，感受趣味。（出示课件） 4、各小组展示你们搜集到的有趣的歇后语，并指出其中的谐音字。 5、小结：从刚才的表现中，老师已经感受 到了大家的快乐，相信大家一定都感受到了谐音歇后语的妙处了，如果把它运用到我们的文章和说话中，一定能为我们的表达增色添彩呢。 6、学会正确运用歇后语，模仿说句子。（课件出示） 7、歇后语是祖国文化不可缺少的一部 分，我们应该好好继承和发扬。其实，谐音现象在我们的汉字中随处可见，可是，如果用不好，还会闹出笑话来。这不，有一位古人送枇杷时就闹出了一个大笑话，我们赶快来读一读这则笑话吧。21cnjy.com （二）谐音笑话： 1、读一读。（课件出示） 2、交流：这则笑话好笑在哪里？看了笑话，你有什么感想？ 3、小结：汉语同音字很多，不能随意乱用，否则会成为笑话。 4、学生上台讲谐音笑话。 （三）谐音的对联、古诗、成语等。 在搜集谐音资料时，除了歇后语、笑话外 ... ...
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