中小学教育资源及组卷应用平台 人教版PEP小学英语三年级上册《Recycle 2》教学设计 课题 Part 1 单元 Recycle 2 学科 英语 年级 三年级上册 教材分析 本单元为复习单元。本部分主要复习1-6单元内容：动物类单词、食物类单词、数字类单词和会话的应用。能在实际情景中运用What's your name How are you What's this/that I'd like...How old are you Happy birthday!等用语。会用简单的英语进行交流。本单元还提供一个幽默故事，帮助学生综合复习26个字母及4-6单元所学词汇和句型。为以后的英语学习奠定基础。复习26个字母，学生了解它们作为首字母时在单词中的发音，使他们对小蝌蚪文字产生浓厚的兴趣。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。通过复习1-6单元的知识，帮助学生巩固句型，通过多样化的教学形式，引导学生怎样学习英语。 学情分析 本单元为复习单元，学生通过本册书的学习，学生已经全部掌握了26个字母的发音、书写及应用。已经有了一定的英语口语基础，因此，本单元对于学生来说并不难。但是在本单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。特别是Read aloud中的故事教学，帮助学生理解故事的寓意，课堂上尽量运用学生感兴趣的游戏来吸引孩子们。让学生真正体验课堂的乐趣。总之：多想方法调动孩子的积极性。激活学生已有的知识，复习课才能在英语教学中使学生在原有的基础上更上一层楼。 核心素养教学目标 语言知识目标：巩固复习4~6单元所学的词汇和句型,能够读懂故事并进行角色扮演,能够独立完成听力练习,复习有关食物、动物和数字等的词汇。2.思维能力目标：注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。3.学习能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用知识目标里的重点句型，巩固复习4~6单元有关食物、动物和数字的词汇。4.文化品格目标：建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。 教学重点 复习巩固4~6单元所学的词汇和句型。 教学难点 能够熟练运用4~6单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。 教学方法 游戏教学法、综合复习法 教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greetings.Play the short video and let students listen to a song : Let’s have a picnic. 1.听歌曲 歌曲热身，活跃课堂气氛。 讲授新课 Show pictures of foods and lead students to say sentence patterns: Have some...; Eat some...; Drink some... .Present the picture and lead students to look at it and get some information from it.Play the short video and let students learn to tell the story in English and understand it.Present more pictures and encourage students to predict the ending of the story.Ask students to look at the pictures of “Listen and tick” on page 67 and try to predict the content of the listening.Let students look at the picture on page 36 carefully and guess what they see. 看图片，复习食物类词汇和相关句型。看图，获取相关信息。跟着视频阅读并理解绘本故事内容及大意。根据图片，学习将故事。听录音，勾出听到的内容。看图片，用叉号去掉不属于同一类的单词。完成课堂练习。 复习巩固本单元重点单词和句型，加强学生对单词和句型的综合运用能力。引导学生观察图片，并用所学知识描述图片，注重学习方法指导。通过让学生观察图片和听听力来完成练习，锻炼学生听的能力，加强单词音、形之间的联系。通过找出不同类的单词，巩固学生对词义的记忆。 课堂小结 1. 复习了食 ... ...
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