第3单元生物圈中的绿色植物同步练习（含答案）北师大版七年级上册

北师大版七年级上第3单元生物圈中的绿色植物 （共15题） 一、选择题（共12题） 如图中能正确表示叶片黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况是 A． B． C． D． 请阅读下面的内容，完成问题。 在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过下图所示实验设计进行验证。 关于气孔开闭对植物生命活动的影响，以下叙述不正确的是 A．气孔开放的数量不仅影响蒸腾作用，也影响光合和呼吸作用 B．气孔关闭会导致光合作用难以进行，所以气孔开放越多越好 C．陆生植物下表皮气孔数多于上表皮，有利于光合作用又保持了水分 D．气孔开闭不仅能影响水分的吸收和运输，还能影响植物表面温度 十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”下列相关叙述正确的是 A．绿色植物能通过光合作用释放氧气从而降低温室效应 B．绿色植物通过光合作用将有机物中的能量释放岀来，被称为“能量转化器” C．绿色植物的蒸腾作用可以将体内水分转化为气态散发到空气中，从而促进水循环 D．夏日清晨漫步在小树林中，感觉空气清新湿润的主要原因是氧气含量高 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是 A．有机物合成，释放能量 B．有机物合成，储存能量 C．有机物分解，释放能量 D．有机物分解，储存能量 如图表示一株玉米在夏季晴朗的一天中进行的两种生命活动。下列叙述错误的是 A．曲线甲、乙表示的生命活动进行的场所分别在叶绿体、线粒体 B．与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动时时刻刻都在进行 C． 点，曲线甲出现减弱的趋势，原因是夏季中午温度太高，气孔关闭 D． 点左右植物体内有机物含量最低 下列用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是 A． B． C． D． 下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是 A．实验操作的顺序为④②③① B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 C．步骤③小烧杯中的液体是清水 D．步骤④中叶片 与叶片 间形成了对照 请阅读下面的内容，完成问题。 在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过下图所示实验设计进行验证。 根据该实验结果所得结论不正确的是 A．叶片是蒸腾作用的主要场所 B．叶片数量影响蒸腾作用强度 C．叶片面积累响蒸腾作用强度 D．植物的茎不能进行蒸腾作用 花生是重要的油料作物，如图为花生种子在土壤中萌发的 个阶段。下列叙述正确的是 A．第 阶段吸收土壤中有机物 B．第 阶段胚根最先突破种皮 C．第 阶段开始进行呼吸作用 D． 个阶段都能进行光合作用 无土栽培配制的营养液中所含无机盐的主要种类是 A．氮、磷、钾 B．氮、铁、硼 C．磷、铁、硼 D．钾、铁、硼 在农业生产上，充分利用光能的做法是 A．同种植物种得稀疏 B．同种植物种得紧密 C．几种植物种得紧密 D．高矮植物套种并合理搭配 如图表示绿色植物在不同的光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素）， 、 、 为曲线上的点。 为横坐标上的点。下列叙述错误的是 A． 点绿色植物不进行光合作用 B． 点绿色植物开始进行光合作用 C． 段（不含 点）光合作用强于呼吸作用 D．光照强度大于 点时光合作用不再增强 二、综合题（共3题） 如图是根尖的结构图， 、 为根成熟区细胞的两种不同的状态，请据图回答： (1) 根尖的结构图中根毛区的是指 （填序号）。 (2) 根毛区及其上部形成了中空的 ，适于运输水分和无机盐。 (3) 种植白菜时，如果一次施 ... ...