Module 4 Unit 3 Story time Period 3 教案

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 4B Module 4 More things to learn Unit 1 A Music class 教学设计说明 学生情况分析: 四（1）班学生的英语基础较好，学生们已经积累了不少的词汇量，绝大多数学生能积极参与学习过程，对游戏、竞赛、对子练习、听说活动、故事表演等尤感兴趣。故事教学几乎在每一单元都有涉及，生动的图片，有趣的情节或是深刻的寓意都让学生比较感兴趣。学生一般能对图片进行简单的描述，能在老师地引导下进行合理的猜测、想象，并运用已学词汇和句型进行简单的表达。学生基本能有序地开展个人，两两和小组等不同单位的教学活动。 单元教学任务分析: 语言知识： 学习和掌握单词piano, drum, violin, triangle, pipe，做到音、形、义的统一。 复习运用句型Wh-questions：What can you play Whose… is it Where’s … Yes/No question: Is this/that… 语言技能： 学会询问他人乐器的归属，摆放位置，及各自擅长演奏的乐器。 学会描述音乐给自己的感受。 情感态度价值观：感受音乐的美妙，激发对音乐的热爱之情。 单元课时划分： 内容 语言知识 语言技能 情感态度 第一课时 Look and learn, Listen and say,Learn and enjoy 词汇 根据图片初步感知单词：piano, drum, violin, triangle 1.学会询问并表达各自擅长演奏的乐器。 2.能模仿不同乐器的声音。 感受乐器美丽的声音，并表达喜爱音乐的心情。 句型 Wh-questions：What can you play I can play the … 第二课时 Say and act, Make and play 词汇 在文本中进一步感知，拼读单词：piano, drum, violin, triangle 1.学会询问他人乐器的归属，摆放位置。2.能根据具体信息判断乐器的主人。 继续感受乐器美丽的声音，并了解他人喜爱的乐器。 句型 Yes/No question: Is it… 第三课时 Read a story 能在故事中理解单词和词组：piper, be full of, one bag of gold, in return并能运用词组：play beautiful music, walk behind, walk away from the city等。 能用一般现在时对故事进行简单的复述及表演。 能通过学习故事，明白故事寓意。 第四课时 Revision 通过相关练习与拓展阅读，巩固本单元所学知识。 单课教学设计 Teaching plan for Period 3 本课时教学目标： 1. 能感知理解故事主要内容。 2. 能在故事中理解单词和词组：piper, be full of, one bag of gold, in return并能运用词组：play beautiful music, walk behind, walk away from the city等。 3. 能用一般现在时对故事进行简单的复述及表演。 4. 能通过学习故事，明白故事寓意。 Topic: The piper of Hamelin Procedures Contents Methods Purposes Pre-taskpreparations 1. Daily talk2. Enjoy the pictures. 1. Ask and answer2. Show the pictures of fairy tales and elicit the story. 让学生回顾经典的童话故事，并引出新授的故事。 While-taskprocedures Picture 1Picture 23. Picture 34. Picture 4Picture 5Picture 6 1-1 Introduce the city of Hamelin.1-2 Listen to the sound and guess1-3 To learn ‘full of mice’.1-4 Think and say: _____is/are full of mice.1-5.Think and answer: When our city is full of mice, what can we do 2-1 To learn ’pipe, piper’.2-2 Fill in the blanks and read the passage.2-3 Listen to the dialogue and guess what people say.2-4 To learn ‘a bag of gold, in return’2-5 Act out the dialogue.3-1 Watch a video3-2 Retell the video’s part4-1 Listen and think what do people say.4-2 Act out the dialogue.5-1 Guess what happens next.5-2 Watch the video.5-3 Read the passage.6-1 Listen and think ... ...