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课件网) 第1课时 数一数 1 准备课 学习目标 1.初步掌握数数的基本方法。 2.知道最后数到几，事物的数量就是几，能正确说出计数的结果。 3.了解学校生活，养成仔细观察的好习惯。 【重点】 初步掌握数数方法。 【难点】 激发学习兴趣，能按一定顺序数数。 （教材第2页内容） 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 1 2 探究新知 3 4 5 6 7 8 9 10 怎样数的？ 按一定的顺序，数一个，做一个记号。 按一定的顺序，一个一个点着数。 数数时，要按照一定的顺序数，从1开始，数到事物最后对应的数，就是事物的总个数。 1像铅笔直又长 2像鸭子水中游 3像耳朵两道弯 4像小旗随风飘 5像钩子挂半空 6像哨子吹一吹 7像镰刀割青草 8像葫芦扭扭腰 9像勺子能吃饭 10像油条和鸡蛋 课外阅读 课堂练习 有（ ）只鸟 有（ ）只七星瓢虫 5 7 教材第8页“练习一” 1.填一填。 2.连一连。 （教材第8页第2题） 4 9 10 3.数一数，填一填。 4.涂一涂。 5.照样子，画一画。 7.请你回家数一数身边的事物吧！ 6、谁能数数教室里的物品？ 通过这节课的学习，你学会数数了吗？ 数数时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数，数到最后一个事物所对应的那个数，就是这种事物的总个数。 用数表示图中的事物的数量时，一定要先数数，再用相应的数表示。中小学教育资源及组卷应用平台 人教版一年级上册数学教学设计 课题 数一数 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 教材分析 数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况。 学习目标 初步学会数数的基本方法。2、培养学生观察、思维与语言表达能力。 重点 能正确图中人与物的数量，并能用较完整的数学语言表达。 难点 有序观察，初步掌握数数的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 亲爱的同学们，从现在开始，你们就是小学生了。你们将和老师一起学习很多数学知识，学会它们，学会它们，你们就能解决生活中的好多问题呢？学数学首先要学会数数，你们会数数吗？这节课我们就一起来学习数一数。 1、自主观察数数 抓住学生对校园新环境的好奇心，激发他们学习数学的兴趣。 讲授新课 同学们不仅说出了校园里有什么，还能说出它们数量有多少，真不错，如果能按一定的顺序来说那就更好了！引导先从数目最少的数起。1、数出数量是“1”的人或物。2、图中哪些物品的数量可以用数字“2”来表示？。。。3、小组合作找一找数量是“4、5、6.。。。10”的人或物。总结数数的方法，有一排的：从左到右数。几排的：先从左到右再从上到下数。排列比较乱的：做记号数。4、认读1～10各数。 2、引导有序观察数数 让学生初步感知同一数量的各种事物可以用同数量的符号或同一个数字来表示，初步体会数学符号的抽象过程。 课堂练习 找身边数量为1～10的物体 找数 让学生再找数活动中，不断感受数就在身边 课堂小结 回顾小结，树立信心 善于观察、发现 学会用数学的眼光观察生活。 板书 1 2 3 4 56 7 8 9 10水果卡片···· 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
