【核心素养目标】二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》ppt教学课件（第二课时）+素材+教案教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级上册道德与法治 第2课《周末巧安排》第二课时 教学设计 课题 怎样安排更精彩 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 第二课时主要教学第四部分“怎样安排更精彩”。引导学生交流巧妙安排周末的金点子。教材呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情。这里的分享是有层次的。教学时，可以展开小组讨论。另一个环节通过两个学生讨论的场景，突出了两条重要原则：意识先做重要的事情，而是劳逸结合，适当安排户外活动。本课的教学生长点重在引导学生分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情；能与老师父母分享自己的周末计划，并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持，或者协助自己修改、完善计划中不适当、不合理的地方。 核心素养目标 政治认同：通过选择心愿单中“必须做的”和“可以做的”，做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。法治观念:能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。健全人格：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。 责任意识：增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。 重点 帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。 难点 能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：我帮妈妈做家务2想一想，说一说：（1）视频中的嘟拉在周末帮妈妈做了哪些家务？（2）你们在周末家也帮妈妈做家务吗？（3）你们会做哪些家务？3.小结并板书课题：怎样安排更精彩 观看视频思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频导入新课，让学生看到同学在周末帮妈妈做家务的场景，引起他们的共鸣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：怎样安排更精彩文本学习：数据分析假如人的一生能活到80岁，那么共计约有70万个小时思考：以上这些数据说明了什么，对我们有什么启示？2.文本学习：一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？3.表格+文本学习：列个表填一填图片+文本学习：周末，适合做哪些事情呢？（1）和小伙伴一起玩；和爸爸妈妈去爬山（2）收拾自己的房间；看书学习（3）终于有时间做我的航模了；姥爷，下个周末我还来看您。教学环节二：合理安排周末1.文本学习：这么多事都想做，怎么安排更合理呢？2.素材：精彩周末有计划3.图片+文本学习：和同学交流（1）应该先做重要的事情。（先做重要的事情，然后再做其他事情，即使来不及做其他事情，我们也 不会感到被动。）（2）也要安排些室外活动。（安排室外活动，能够让我们做到劳逸结合，并且增强我们身体素质。）4.故事分享：为什么要先做重要的事情呢？从前有一个老和尚，在小和尚面前放有一堆小石子、一把沙子、一杯水、六个核桃、一个器皿，老和尚跟小和尚说，你把它们都装进去。小和尚先把沙子放进去，再把石子放进去，然后发现核桃放不进去了。老和尚笑了笑，让他把东西都倒出来，先把六个核桃放进去，再放小石子、沙子和水，结果发现还能继续放。5.文本学习：小故事大道理这个故事告诉我们， 做事情时，一定要先做重要的事情，只有做了重要的事情，那些琐碎的事情，小的事情才能够迎刃而解。如果不是这样，就发现陷在那些琐碎的事情里面了，没有时间也没有空间去解决那些 ... ...