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课件网) 新课导入 面对山水之美，陶弘景忍不住发出“实是欲界之仙都”的感慨，并提笔成章分享给友人；而元丰六年十月十二日的夜晚，苏轼则记下了“月色入户，欣然起行……”。今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品《记承天守夜游》，看看苏轼游承天寺时又有怎样的感慨呢 记承天寺夜游 作者：苏轼 感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观 学习目标 1.借助朗读；理解文意，掌握重要的字词含义 2.赏析优美的词句，提高对文言作品的鉴赏力 3.感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观 ———记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 文体知识 承天寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 观看“苏轼人生轨迹图”视频 苏轼（1037-1101） 北宋著名政治家、文学家、书法家、诗人，豪放派代表。 文--唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词-- 苏辛：苏轼 辛弃疾 诗--苏黄：苏轼 黄庭坚 书法--宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 记承天寺夜游 作者：苏轼 元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝， 相与步于中庭。 庭下如积水空明， 水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 读·月夜 游·月夜 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 院子里 考虑，想到 共同，一起 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正打算睡觉，看见月光照进门里，十分美好，动人游兴，于是我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，于是我们一起在院子里散步。 游·月夜 院子里的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻，荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 形容水的澄澈 均为水生植物 大概是 语气词，相当于“罢了” 只是 感·月夜 夜游的原因是： 写景的一句是： 抒发感慨的是： 月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 记叙 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 描写 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 议论 感叹人生，百感交集 作用：衬托作者显示从容的心境。 感·月夜 贯穿全文线索的是_____， 描写庭中月夜景色的句子是： 月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 探·月夜 运用比喻的修辞手法,将月光比作清明澄澈的积水，把竹柏的影子比喻成交错相生的水草，生动形象地写出月光的皎洁空灵、清亮无比，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的"闲人"雅趣。 赏析描绘月色的句子有什么作用？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 探·月夜 正面描写与侧面烘托相结合,"积水空明"正面写出月光的澄澈透明，"藻、荇交横"写出竹柏影子的清丽淡雅，侧面描写月光的澄澈，二者结合，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的"闲人"雅趣。 探·月夜 动静结合,"积水空明"给人以静谧之感，"藻、荇交横"则具有动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的 ... ...
