2023-2024学年鲁教版（五四制）化学九年级全册同步教学 1.4 到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 课件(共21张PPT)

(课件网) 1.4 到实验室去：配制一定溶质质 量分数的溶液 1．与同学合作配制一定溶质质量分数的溶液。 2．初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。 3．进一步规范药品的取用、称量、量取、溶解、搅拌等基本操作。 1、利用溶质质量分数的计算，了解溶液配制的方法 2、用化学计算来解决生产生活中有关溶液的实际问题 在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的食盐水）那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？ 氯化钠溶液的配制 配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 1、计算 氯化钠的质量＝氯化钠溶液的质量×氯化钠的质量分数＝80g×10％＝8g 水的质量＝氯化钠溶液的质量－氯化钠的质量＝80g－8g＝72g 水的体积＝ 水的质量 水的密度 ＝ 72g 1.0g／cm3 ＝ 72cm3 ＝72mL 2、称量 用托盘天平进行称量 （1）认识托盘天平 ①将托盘天平放在平整的实验台面 ②将托盘天平进行调零 游码调到标尺最左侧，利用平衡螺母将指针调节 到分度盘的中间位置。 ③按照“左物右码”的方式称量8.0g的氯化钠 称量之前在托盘天平左右的托盘上各放等质量的纸； 用砝码和游码，将右边质量调节到8.0g； 在左边托盘上逐放入氯化钠，直至指针指到分度盘中间位置。 （2）分析误差 ①砝码生锈，会导致砝码质量增加，称量氯化钠质量增加； ②左右托盘放置砝码、氯化钠位置颠倒 左边的质量＝右边的质量＋游码的质量 “左物右码”：氯化钠的质量＝砝码的质量＋游码的质量 “左码右物”：砝码的质量＝氯化钠的质量＋游码的质量 氯化钠的质量＝砝码的质量－游码的质量 ③氯化钠有杂质，导致称量的氯化钠质量偏少 3、量取 用量筒量取72.0mL的水 误差分析： 量筒的构造是特殊的，在量筒内，液面是凹液面的 视线通过了凹液面最低处， 但视线最先接触量筒的红 点处，所以，读数偏大。 视线通过了凹液面最低处， 但视线最先接触量筒的红 点处，所以读数偏小。 视线通过了凹液面最低处， 视线为平视，读数正好。 4、溶解 将称量好的8.0g的食盐放入烧杯中， 再倒入量取好的72.0mL的水， 搅拌玻璃棒，加快溶解速度。 5、装瓶，贴标签 将配置好的80g溶质质量分数为10%的 氯化钠溶液倒入试剂瓶中，并贴好标签。 配制一定溶质质量分数的溶液 如何配制50克6%的NaCl溶液 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液 方法一：溶质+水 食盐加水 方法二：浓溶液+水 20%的食盐水加水 方法三：稀溶液+溶质 10%的食盐水加食盐 方法四：浓溶液+稀溶液 20%的和10%的食盐水混合 配制 50g 6% 的氯化钠溶液 ⑴.计算: NaCl g H2O g ⑵.称量、量取：用＿＿＿＿称量3g食盐,用 量取47mL水 ⑶.溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全溶解。 ⑷.装瓶：(盖好瓶塞贴上标签) 1、实验步骤: 3 47 托盘天平 量筒 2、实验中用到了哪些仪器？ 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管 3、在实验操作中应该注意哪些问题？ 注意药品的名称 左“物”右“码” 选用适合量程的量筒 4、讨论造成误差的原因有哪些？ 实验误差分析 1.称量时左物右码放反了 2.药品中有杂质 3.量取体积时仰视读数或俯视读数 4.倾倒溶剂水时，洒出烧杯外 若俯视则读数偏高，液 体的实际体积＜读数 仰视，读数偏低，液 体的实际体积＞读数 1．【中考·天水】实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是(　　) D 2．【中考·自贡】某同学配制50 g 9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题： (1)配制溶液的正确操作顺序为_____(填序号)，其中操作错误的是_____(填序号)。 ②①⑤③④ ①　 (2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是_____，需称取氯化钠_____g。 (3)量取水时选用的量筒的量程最合适的是_____(填字 ... ...