3.1分子和原子（第一课时）导学案---2023-2024学年九年级化学人教版上册（word 无答案）

九年级上册 化学 导学案 班级： 姓名： 课题： 第三章 第1节 分子和原子 第一课时 习过程（定向导学：教材 48 页至 49 页）--先学后教，当堂训练 流程及学习内容: 一、学习目标 1、了解物质是由分子、原子等微粒构成。 2、了解分子的三种性质。 3、能够应用分子的性质来解释生活中的实际现象，并用微观粒子描绘出来。 二、自主学习 物质由微观粒子构成 （1）微观粒子（如分子）的质量和体积 。 例如，1个水分子的质量约是3x10-26kg， 1滴水中大约有1.67x1021个水分子。 微观粒子（如分子）总在 。 实验目的：探究分子是否在不停地运动 实验步骤 实验现象 解释 1.想盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌 酚酞溶液不变色 蒸馏水 （能否）使酚酞溶液变色 2.从烧杯A中取少量溶液于试管中，慢慢滴加浓氨水 酚酞溶液 能使酚酞溶液变红 3.另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用大烧杯罩住A、B两个小烧杯。 A烧杯内酚酞 溶液 氨分子 ，使酚酞液 。 实验结论 （3）微观粒子（如分子）之间有 。 气体可压缩于钢瓶中，这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子之间的间隔减小。 三、实验探究：1 + 1 < 2 为什么？ 有同学做了一下实验，将50ml蒸馏水和50ml酒精一起倒入100ml的烧杯中，发现他们的总体积小于100ml。你知道是为什么吗？请用微观粒子示意图描述出来。（用 表示水分子， 表示酒精分子） 100ml 50ml 50ml + 结论： 四、交流反思： 家里烧开水的过程中，有部分水有液态变为气态，水分子是怎样变化的？请用微观粒子示意图描述出来。（用 表示水分子） 汽化前 汽化后 小结：物理变化的本质是 五、当堂训练：完成同步练习册