6.1价值及价值观 课件(共24张PPT+1个内嵌视频)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）———不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）———吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）———面向未来 《哲学与文化》框架图 第六课 实现人生的价值 第一框 一 品味惊艳的颁奖词 你一定听说过这个节目： 议一议：《感动中国》于我有什么价值？ 截止到2022年 《感动中国》播出整整20载了！ 可这个“一看就绷不住要哭”的节目，讲的都是别人的故事， 到底与“我”有什么关系？ 或者说到底于“我”有什么价值？ 2007年度感动中国人物 钱学森 “中国航天事业奠基人” 【颁奖辞】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天……。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 2019年度感动中国人物 樊锦诗 “敦煌女儿” 【颁奖辞】舍半生，给茫茫大漠，从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。 2021年感动中国人物 最美家庭———张顺东李国秀夫妇 【颁奖辞】山对山来，崖对崖，日子好比江中排，毛竹天生筋骨硬，顺风顺水出山来。李家大姐人才好，张家大哥看上她，没脚走出致富路，无手修出幸福花。 2013年度感动中国人物 胡佩兰 退休后仍坐诊20来年的百岁仁医 【颁奖辞】技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。 与你何干？你一定觉得这些文字美到惊艳，并为之“倾倒”： 1.哲学意义上的价值： （1）价值的含义：哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 一、人的价值 物的积极功能和属性 满 足 人的需要 物的价值 营养价值 文学价值 医疗价值 育人价值 注意： （1）“事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。 （2）价值是一种关系，“物的属性”和“人的需要”是构成价值不可缺少的两个方面。 （3）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系 （2）价值的特点：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 人是价值的创造者（贡献） 人是价值的享受（索取） 满足社会、他人的需要 主要是对社会的贡献 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 一、人的价值 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 2.人的价值： (2)内容： 社会 价值 满足社会、他人的需要 主要是对社会的贡献 自我 价值 人的价值是社会价值和自我价值的统一 人的价值 价值评价归根到底看贡献 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【注意】个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 人的价值原理及方法论 【原理内容】 （1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 （2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （3）对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 总结 TWO 二 认识伟大的人生 苏炳添成为感动中国人物也引起了争议，有人说哪个运动员不拼搏？只是他取得了一些成就就成为感动中国人物？运动员那么多，比 ... ...