2023必修一 1.1.2从原始社会到奴隶社会 课件

(课件网) 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第一框　原始社会的解体　 和阶级社会的演进 第二课时 从原始社会到奴隶社会 新课导读新课导读 从原始社会到奴隶社会 ⑴在人类社会中的地位及生产方式 ⑵生产关系的特点 ⑶氏族制度：①氏族的地位　②作用　③发展 1.原始社会 2.奴隶 社会 ⑷解体(私有制的确立)：①根本原因　②标志 ③影响 ⑴奴隶主阶级和奴隶阶级的产生(阶级) ⑵奴隶制生产关系的特点 ⑶奴隶制国家的产生 ⑷人类进入文明时代：工具、城市、文字、分工　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 新知讲解 壹 一、从原始社会到奴隶社会 情境一 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。P2 探究一：该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？请你帮这位欧洲人解惑。 新知讲解 壹 当时处于原始社会，实行平均分配，没有私有观念、没有剥削。其原因在于： ①生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。 ②在氏族制度下，氏族内部没有人压迫人的现象。人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人平等表决、共同讨论决定。氏族长和军事首领没有任何特权。 新知讲解 壹 情境二 材料一：原始社会末期，随着生产力的不断增加，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。 材料二：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 一、从原始社会到奴隶社会 探究二：1.结合材料一和教材知识，分析原始社会末期生产工具和生产技术的进步是怎样推动私有制确立、进入奴隶社会的？ 2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。 新知讲解 壹 个体劳动盛行，代替氏族集体劳动 生产资料转为家庭私有 贫富差距拉大 氏族成员地位不平等加剧 原始社会解体，形成奴隶主阶级和奴隶阶级 进入奴隶社会 1.结合材料一和教材知识，分析原始社会末期生产工具和生产技术的进步是怎样推动私有制确立、进入奴隶社会的？P3 新知讲解 壹 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 奴隶制生产关系的特点是：隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 2.结合材料二和教材知识，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。P3 新知讲解 壹 奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。 只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 在奴隶社会，人类社会进入文明时代，这是历史的进步 国家的产生 新课讲解 情境三 针对世界上最早的奴隶制城邦国家的建立,恩格斯说:“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故 ... ...