8.2简单的同分母分数加减法同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．甲、乙两人同时加工一批相同的零件，甲加工了这批零件的，乙加工了这批零件的，他们俩一共加工了这批零件的（ ）。 A． B． C． 【答案】C 【详解】＋＝ 2．把一条10米长的绳子平均分成5段，每段是这条绳子的（ ） A． B．2 C． 【答案】A 【详解】解：1÷5=； 答：每段是这条绳子的． 3．6个是，再添上（ ）个就是． A．1 B．2 C．3 【答案】B 【详解】略 4．一根绳子长米，用去米，还剩( )． A． B．米 C．米 【答案】B 【详解】略 5．10＋ ＝（ ） A．9 B．10 C．5 【答案】B 【解析】略 6．+（ ）＜，（ ）里最大能填（ ）． A． B． C． 【答案】B 【详解】本题方法可以有多种．可用加法推理，也可直接用减法计算，算完后注意检验． 7．一支笔用去它的，剩下的比用去的多（ ）． A． B． C． 【答案】A 【详解】本题需提醒学生注意审题．先求出剩下的占这支笔长度的几分之几，再求多多少． 8．妈妈买来一块布，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩这块布的几分之几？（ ） A． B． C． 【答案】A 【详解】略 9．把一个西瓜平均分成6份，吃了这西瓜的，还剩下（ ）。 A． B． C． 【答案】A 【详解】据分析得出： 把一个西瓜平均分成6份，吃了这西瓜的，还剩下。 10．比还多的数是（ ）. A． B． C．5 【答案】B 【解析】略 二、填空题 11．把一个饼平均分成8块，明明吃了其中的2块，文文吃了其中的3块。明明吃了这个饼的，文文吃了这个饼的。他俩一共吃了这个饼的；明明比文文少吃了这个饼的。 【答案】；；； 【详解】把一个饼平均分成8块，明明吃了其中的2块，文文吃了其中的3块。明明吃了这个饼的，文文吃了这个饼的。 ＋＝ 他俩一共吃了这个饼的； －＝ 明明比文文少吃了这个饼的。 12．里面有( )个，加上( )个就是。 【答案】 5 3 【详解】里面有5个，加上3个就是。 13．72÷_____=6 _____－= 【答案】 12 1 【详解】72÷6=12，+=1. 14．夺红旗。 【答案】见详解 【详解】填空如下： 15．我们在数字王国里认识了一位新朋友———分数！同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。 （ ） 【答案】2；3；5；9； 【详解】 16．比多的数是( )，比小的数是( )。 【答案】 【详解】＋＝ －＝ 17．在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 ( ) ( ) ( )1－ ＋( )1 【答案】 ＞ ＞ ＜ ＝ 【详解】（＞） （＞） （＜）1－ ＋（＝）1 18．＋=？( )不变，只把( )相加减，结果是( )。 A．分子 B．分母 C．分数线 D． 【答案】 B A D 【解析】略 19．夺红旗。 【答案】；；； ；；； 【详解】 20．7个减去2个，列式( )，计算结果是( )。 【答案】 【详解】 ，即列式为：，计算结果是。 三、解答题 21．一根竹竿垂直插入水中，露出水面的部分占全长的，其余的浸入水中和插入泥土．浸入水中的部分比露出水面的多，多的部分占全长的． （1）浸入水中和插入泥土的部分共占这根竹竿全长的几分之几 （2）浸入水中的部分占这根竹竿全长的几分之几 【答案】（1） （2） 【详解】（1） 1-= 答：浸入水中和插入泥土的部分共占这根竹竿全长的 ． （2） 答：浸入水中的部分占这根竹竿全长的． 22．一根1米长的绳子，第一次剪了米，第二次剪了米。还有剩余吗？ 【答案】有 【详解】1－－ ＝－ ＝（米） 答：有剩余，还有剩米。 23．一张长方形的彩纸，小明做手工用去这张彩纸的，小刚用去这张彩纸的，小刚比小明多用去这张彩纸的几分之几？ 【答案】 【详解】 答：小刚比小明多用去这张彩纸的。 24．一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，两次共用去全长的几分之几？第二次比第一次多用去全长的几分之几？ 【 ... ...
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