《提线纸偶》教学设计 教学目标: 思想目标：培养学生认识提线纸偶这一艺术形式，拓展美术视野和民族情趣 知识目标：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。 能力目标：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。 教学重点: 了解提线纸偶的形式美感，掌握提线纸偶的基本方法。 教学难点： 形象设计和提线的连接，调节方法。 教学准备： 教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。 学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。 教学过程： 一、 情景激趣———初识木偶 视频导入：首先请大家欣赏泉州木偶剧《钦差大人》中的一个片断，看看影片中的故事由什么人来表演？（生：木偶）那么这些木偶是如何动起来的（生：用线提着）同学们想不想也自己动手制作木偶，编排一个故事节目来表演呢？今天我们用纸偶来代替木偶 2、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件） 二、探究方法 1.出示课件：①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线） ②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌） ③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范） ④、怎样让纸偶动起来？（提线） （2）教师提前做一个纸偶，同学仔细观察。现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！ （3）反馈以上四个问题。教师讲解、示范。 （4）教师小结，示范纸弹簧的两种做法。（课件） 2、接下来我们一起来总结一下“提线纸偶”的制作步骤吧！（课件） （1）构思设计； （2）裁剪纸偶的各部分； （3）折叠纸弹簧； （4）用弹簧连接各部分； （5）制作活动手柄；①用线把筷子垂直固定好， ②将提线与偶头、四肢连接起来（线的长短不一样）。 3、有了这些连接，纸偶就有了生命，你瞧，它动起来了！精彩的演出即将开始，同学们，仔细观察一下，（课件）要参加表演需要准备什么呢？ （纸偶、表演人、背景） 三、合作完成 现在我要考考你们的动手、合作与表演能力。一起来看看任务要求吧！ （课件展示） （1）根据课前准备的故事，小组合作制作纸偶，一定要注意分工合作哦！ （2）准备简单的背景、道具。 （3）小组内分角色表演纸偶剧。 四、表演评价 1、小组合作上台表演纸偶剧。 2、同学之间互相评价。 你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩） 哪一组的表演最成功？（纸偶角色形象、表演水平如纸偶动作、配音等等） 3、教师总结。 五、总结下课 1、说说这节课你有什么收获？ 2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识，还自己动手制作了提线纸偶，感受到偶戏带给我们的快乐。 板书设计 提线纸偶 一、组成部分： 提线 勾牌 偶头 笼腹 四肢 二、制作方法： 1.用笔画出各部分并剪裁 2.制作四肢（波浪形、弹簧型） 3.提线（长短不一） 三、表演 ... ...
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