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课件网) 选择原因 选择的人 思考：现有一轮船失事，已知船上有科学家、军人、怀孕的妇女，只有一个救生圈，该救谁？ 第二框 价值判断与价值选择 第六课 实现人生的价值 第二单元 认识社会与价值选择 古生代 01 02 学习目标 核心素养 1.深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征 2.明确价值判断和价值选择的标准 科学精神 政治认同：要把人民群众的利益作为最高的价值标准 3.形成正确价值判断和价值选择的能力 能够运用历史唯物主义的观点、方法观察分析社会历史现象；具有集体主义精神，以国家利益、集体利益为先。 价值选择 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 军人保家卫国 科学家贡献卓著 孕妇代表希望 （行为、去不去做） （认知、值不值得） 先救军人！ 先救科学家！ 先救孕妇！ 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 事实判断 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 轮船已失事！告急 （认知、是什么） 基础 体现 基础 关系 议题一 自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断与价值选择的内涵 价值判断： 价值选择： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 价值判断 价值选择 基础 体现 决定 一、自觉遵循社会发展的客观规律 2.价值判断与价值选择的关系 2.价值判断与价值选择的产生 价值判断与价值选择不会凭空产生，是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 决定 社会意识 社会存在 社 会 存 在 社会发展具有客观规律性 价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律才是正确的 社会历史性 把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 A.有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。 B.有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 3、价值判断和价值选择的特征 上述例子说明了什么？ 塑料袋的发明在一百多年前被视为“一次革命性的解放运动”，但现在却被评为20世纪“人类最糟糕的发明”。 如果在超市里一瓶矿泉水卖5元，你买不买？如果在沙漠缺水的情况下，别人50元一瓶卖给你呢？ 一个残废人！ 伟大的艺术品 有伤风化！ 维纳斯 思考： 这个例子体现了什么？ 不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 1.价值判断与价值选择的阶级性和主体差异性 （1）阶级性： （2）主体差异性： 二、自觉站在最广大人民的立场上 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 价值判断和价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同；会因人们的社会地位不同、需要不同而不同；它是因人而异的。那么是不是意味着价值判断和价值选择无所谓对错呢？是不是意味着价值判断和价值选择没有统一的客观的评价标准呢？请举例说明。 要求：小组探究时间5分钟，中心发言人发言时间2分钟。 小组综合探究 4.正确价值判断与价值选择的评价标准 （1）自觉遵循社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）自觉站在最广大人民的立场上 ①把人民群众的利益作为最高的价值标准 ②正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ？ ？ ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，自觉站在人民群众的立场上进行选择； ④当个人利益与他人利益 ... ...
