Lesson 10 Revision 【教学目标】 1．能熟练读出Let's talk 的内容, 2．程度好的能复述. 3．通过复习学生进一步掌握: 一般现在时、一般过去式、一般将来时态的用法. 【教学重难点】 围绕询问日期,灵活运用句型进行简单的编对话. 【教学过程】 一、文本再现 1．出示1—12月份的单词卡片,学生快速认读并听写个别简单词. 2．复习序数词的变化规律,学生快速读出卡片上的序数词. 3．出示卡片,学生读下列词组: May 31st June 1st Children's Day April 11th 复习相关日期句型: 两人一组,利用日历进行表演问答.如: What's the date today It's …. What was the date yesterday It was …. 二、文本新授 1．听会话录音,学生说出听到的句子,师板书重点句子. 2．打开书,再听录音,找出课文中相关的日期及节日的重点句型,小组间合作学习解决疑难点.注意句型We are the same age. Then I am older than you. I want to make a card for my friends. Can I join you 的含义及用法. 3．跟读磁带. 4．学生自读会话,再一次理解会话内容,注意里面重点词的用法. 5．分角色朗读课文,找学生上台表演读. 6．教师出示关键词,分小组进行复述课文. 三、文本再构 1．利用所学知识,四人小组合作改编会话并展示. 创设情境:为同学过生日: What's the date today It's …. Tomorrow is …. It's … Day. I want to … Can I join you Certainly. What was the date yesterday Yesterday was … When is your birthday It's in / on … Then I am … than you. 2．学生总结三种时态的句子结构,并引导学生试着用不同的时态改写句子. 四、学习故事 1．学生自习，了解大意，找出不理解的词句. 2．听录音，老师带读学生跟读，回答理解性问题. 五、巩固练习 完成书上练习. 2 / 2
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