【核心素养目标】电子工业版信息科技 九上《跨学科主题学习-未来智能场景畅享》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 跨学科主题学习 课题 跨学科主题学习 单元 跨学科主题学习 学科 信息技术 年级 九年级 教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学目标 1、信息意识：能够理解人工智能的概念、原理和应用，并认识到其在现实生活中的重要性。2、计算思维：能够利用编程语言或相关工具进行简单的编码操作，培养逻辑思维和解决实际问题的能力。3、数字化学习与创新：能够利用数字工具和资源进行学习、探究和创新，包括使用在线学习平台、搜索引擎和社交媒体等。4、信息社会责任：能够遵守数据隐私和信息安全的法律、道德规范，培养良好的网络行为和社会责任感。 重点 一、畅想未来智能场景二、设计未来的智能产品三、探讨未来哪些职业最有可能被人工智能取代 难点 1、设计未来的智能产品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、虽然智慧社会刚刚起步，但人工智能已经逐渐走进我们的生活，并应用于各个领域，它不仅给许多行业带来了巨大的经济效益，也为我们的生活带来了许多便利,逐渐成为我们生活中不可缺少的一部分。2、人工智能大大提高了现代社会的效率。例如，在物流业中，全自动智能机器人的分拣、搬运，大大减少了我们收快递的时间。在教育行业中，儿童教育机器人陪伴孩子快乐成长。医疗方面，手术机器人提高了手术的精准度与效率，减轻了医生负担。人脸识别技术已广泛应用于多个领域，如金融、司法、公安、边检、航天、电力、教育等。3、未来，AI技术将如何改变我们的生活 到那时会出现更多的智能家居，它们可以理解你的行为，改变室内温度，帮助你做各种各样的事情;你可以看到大量无人驾驶汽车，为你提供便利的出行选择。人们的生活将会得到改善。但是，如果越来越多的制造岗位被 3D 打印机和机器人取代，人类社会也将面临深远的社会与伦理问题4、未来， 人工智能必将对我们的生活产生更加深远而广泛的影响.同学们!让我们大胆地畅想、共同展望未来的智能场景吧 观看视频了解生活中的人工智能，思考人工智能未来发展场景 帮助学生理解人工智能未来发展场景的畅想，打开课堂 讲授新课 项目主题1 畅想未来智能场景 项目目标1.以小组合作的方式，大胆设想未来的智能场景，并运用合适的方式进行呈现和展示!2、能够综合运用信息技术、数学、科学、艺术等课程知识，设计未来智能产品，形成方案。促进发散思维与科学求证的有机结合，促进科学与艺术的深度融合3.结合智能场景和产品应用，思考人工智能科学对社会的影响，探讨人工智能伦理、自主可控创新等问题4、树立合作意识，组内有明确的分工，能够运用多种形式、技术资料和流畅的语言展示自己的项目项目准备确定项目成员初选研究方向，想要研究的内容明确研究方向,小组讨论后确定的研究方向4.1、制订研究计划确定研究方向后，将研究计划中的具体步骤填写在表中4.2、人员分工5、准备项目材料要实现项目研究，需要用到一些设备、工具及其他材料，将这些设备、工具与材料记录在表项目实施--活动1 畅想未来智能场景以小组合作的方式，大胆设想目前还没有实现的人工智能应用场景，在组内进行深入的讨论和交流。思考人工智能科学对社会的影响，探讨人工智能伦理、自主可控 ... ...