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课件网) 老 舍 我的母亲 一、课前演讲，导入新课 请两位同学在课前演讲环节介绍一下自己的妈妈，说说与妈妈之间发生的感人事情。 本文是一篇回忆母亲的散文，语言质朴，情真意切。课文中的母亲虽然物质上一贫如洗，但是她朴素的一言一行,影响着孩子的一生一世。 课前导入 Page 我的妈妈体貌特征:性格特点:生日:年龄:星座:血型:属相:身高:体重:母亲档案Page 1．妈妈最喜欢的颜色是什么？2．妈妈最喜欢吃的一道菜是什么？3．妈妈爱听的一首歌是什么？4．妈妈爱说的一句话是什么？5．妈妈最爱看的一部电影是什么？6．妈妈最崇拜的偶像是谁？我所了解的妈妈母亲档案Page 1．我最让妈妈高兴的是什么？2．我最让妈妈烦心的是什么？3．我最让妈妈感动的一件事是什么？4．妈妈最让我感动的一件事是什么？我与妈妈母亲档案学习目标 1、了解作者及写作背景。 2、整体感知文章，梳理文章脉络。 3、概括母亲形象，体会母爱伟大。 本课导学 0 1 作者简介 0 2 课文探究 0 3 拓展升华 0 4 作业深化 我的母亲 作者简介 老舍 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代作家、小说家、戏剧家。一岁半时父亲去世，在母亲血汗灌养和亲友的资助下，1918年从北京师范学校毕业。先后在北京方家胡同小学任校长，天津南开中学教国文。老舍先生的母亲并不识字，但她通过生命的教育，把她性格中的坚韧、善良、宽容的品性和勤俭、好客的生活习惯传给了老舍先生，为新中国培养出一代语言大师。 “人民艺术家”——— 作者简介 代表作有： 长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《老张的哲学》； 中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》； 话剧《茶馆》、《龙须沟》等。 “人民艺术家”———老舍 代表作品 ④ ① ② ③ 理清文络 品味细节 问题探究 延展练习 课文探究 运用略读方法，快速阅读课文，给每个自然段加上顺序号，回答以下两个问题： 1.请找出在全文中起结构作用的时间句： 如：“母亲生在农家”（第3自然段） “母亲出嫁大概是很早”（第4自然段） “生我的时候，母亲已有四十一岁”（第4自然段） “在她七十大寿的那一天”（第14自然段） “母亲已去世一年了”（第16自然段） 问题小结 课文以时间的先后为顺序组织安排材料。作者从母亲的出生、出嫁、“生”我、七十大寿，一直写到去世，脉络很清楚。 理 清 思 路 母亲出生、出嫁 “我”的出生 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七 七七抗战 去年 今年 母 亲 按时间顺序来记叙 时间顺序 理清文络 关于母亲的事情： 母亲的身世；抚养一家人；待人接物、为人处世；在战乱中保护儿女；为“我”入学筹集保证金；强忍心痛送三姐出嫁；“我”两次违逆她的心愿，母亲都理解了。 文章结构 第一部分（第1—6自然段）：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。 第二部分（第7—12自然段）：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻影响。 第三部分（第13自然段）：写母亲对子女的几件感人事例。 第四部分（第14—17自然段）：写“我”远离母亲后，母亲念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。 品味细节 品味细节 母亲的泪水 ①母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。 ②母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。 ③当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。 ④我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。 合作学习 一、解答课后思考练习题第三题。 1．课文围绕母亲主要写了哪几件事情？从这些事 ... ...
