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课件网) 想到生机，想到生活，想到生命。 然而，在世界屋脊，一位中国的科学家面对种子的时候，他是怎样的视野，他心中是怎样的格局，他脚下又是怎样的路呢？ 面对种子，我们会想到什么呢？ “探界者”钟扬（节选） 学习目标 1.通过典型事例，分析人物形象。 2.学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现人物精神风貌的手法。 3.领悟钟扬在科研岗位上不懈追求的献身精神。 人物介绍： 钟扬(1964年5月～2017年9月25日)，男，汉族，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得了一系列重要研究成果。 钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集了千万颗植物种子； 他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。 《感动中国2018年度人物颁奖盛典》钟扬的颁奖词： 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着，你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 通 讯 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。 人物通讯 自主学习检测 ①拟南芥( ) ②调侃( ) ③奇葩( ) ④脑溢血( ) ⑤收敛( ) ⑥量身定制( ) ⑦戛然( ) jiè kǎn pā yì liǎn liàng jiá 默读课文，看看《“探界者”钟扬》这篇人物通讯共写了哪几件事 这几件事分别体现了作为一名植物学家的钟扬哪些方面的品质 整体感知 梳理文章的结构 第一部分：种子达人———钟大胆” （爱岗敬业） 种子达人钟扬作为植物学家的主要事迹和成就。采集种子对于钟扬来说，是一件乐事。为此他辞职来到复旦大学，十几年如一日地深入西藏采集种子，生活条件之简陋、高原反应之强烈和他对“种子事业”的热爱之高形成了强烈的反差，只因为他心中有一个梦--努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。 梳理文章的结构 第二部分：“接盘”导师———暖”(担当关爱) 通过钟扬接收转导师的学生、为学生量身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助他们补课等事迹，介绍了钟扬作为教育专家的责任和担当。在钟扬眼里，学生就跟他深爱的种子一样，都很宝贵，而他的研究思想和精神也在学生的脑中生根发芽，逐渐变为现实。 梳理文章的结构 第三部分：生命延续———先锋者（牺牲忘我） 以钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出的努力和贡献，诠释了钟扬生命的意义--让更多的生命得以延续。 总述部分作为这则新闻的导语,交代了哪些内容 想想这样开篇的好处。 开篇以拟南芥在植物学界的重要性出发, 自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬,并进一步介绍了他的身份,概括了他的贡献和非凡的人生历程。开篇切入自然，感染力强，容易吸引读者。 文章理解 文章理解 “达人”是个网络用语，结合通讯的第一标题内容，说说你对这个词语的理解。 “达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中 ... ...
