第6课 声音的产生 一、选择题 1．（ ）能让发声的鼓面立即停止发声。 A．用手迅速按住鼓面 B．静静地看着鼓面 C．用鼓槌敲击鼓面 2．用钢琴能弹奏出美妙的音乐，钢琴的声音（ ）。 A．是通过敲打琴键，然后引起内部钢弦振动而发出的 B．是琴箱里的空气发出的 C．是黑白键碰撞发出的 3．下列物体振动发出声音中，（ ）与其他两种情景不同。 A． B． C． 4．要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该（ ）。 A．不再敲了 B．马上用手按住音叉，使它不再振动 C．继续轻轻的敲 5．蟋蟀发声振动的部位是（ ）。 A．嘴巴 B．尾巴 C．翅膀 6．人说话时，是 振动产生的声音。 A．口腔 B．声带 7．对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。 A．瓶子 B．空气 8．声音的产生是因为（ ）。 A．物体振动 B．吹动物体 C．物体浸在水中 D．物体被挪动 9．用发声的音叉接触平静的水面，你会发现（ ）。 A．音叉停止振动，水面溅起水花 B．音叉振动，水面平静没有变化 C．音叉振动，水面溅起了水花 10．做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（ ）。 A．停止发声 B．声音变小 C．声音变高 二、填空题 11．声音是由物体的 产生的。如果物体停止 ，声音就会马上消失。声音的强弱可以用 来描述。 12．各种物体，只要 就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止 。 13．发声的物体在 着，声音是由物体的 产生的。 14．发声物体的共同点是： 。实验证明：声音是由 产生的。 三、判断题 15．有些声音不是由物体振动产生的。( ) 16．物体停止振动后，依然可以发出声音。( ) 17．用力敲击音叉，我们能听到声音。用手握住音叉后，我们就听不到声音了。( ) 18．用力敲击锣，然后再用手按住锣，锣声会变小。( ) 19．用发声的音叉接触平静的水面时水面没有变化。( ) 四、连线题 20．连线题。 涛声 气体振动 钟声 液体振动 风声 固体振动 五、简答题 21．用力敲音叉和敲鼓后怎样使音叉和鼓面停止发声？ 22．在鼓面上撒些纸屑，用力敲击鼓面有哪些变化？ 23．在鼓面上撒些纸屑，用力敲鼓，鼓面有哪些变化？说明了什么？ 六、实验题 24．根据提示，补充实验步骤和结论。 实验名称 发声物体 我的发现 钢板尺振动 钢板尺 听到声音时，钢板尺在 吹试管里的泡沫屑 空气 泡沫屑 因为空气在 喉头感觉 声带 人发声时，手指放在喉咙处感觉 ，因为声带在 猜测：声音是由( )产生的。 结论：声音是由( )产生的。当振动停止后，声音也( )。 七、综合题 25．请你用学过的有关声音的知识回答下列问题。 （1）一只手将钢板尺按在桌面，保持钢板尺位置不变，另一只手用大小不同的力拨动钢板尺。用力越大，尺子振动幅度 ，声音也越 ，用力越小，尺子振动幅度越 ，声音越 。 （2）我们用手把钢板尺的振动部分轻轻握住，振动就会停止，我们发现 ，这也说明了： 。 参考答案： 1．A 【详解】声音是由物体振动而产生的。振动停止，发声停止。A用手迅速按住鼓面，鼓膜振动停止，发声停止。B静静地看着鼓面，鼓膜的振动越来越慢，不能立即停止。C用鼓槌敲击鼓面，鼓膜振动。 2．A 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，钢琴是弦乐器，所以钢琴的声音是通过敲打琴键，然后引起内部钢弦振动而发出的。 3．C 【详解】声音是物体振动产生的，乐器按照发音特点分为弦乐器、管乐器、打击乐器、电子乐器等。图中各种乐器中，A鼓、锣和B二胡都是依靠固体振动发声的，C笛子是依靠气体振动发声的，因此图C与图A、图B两种情景不同。故C正确。 4．B 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止声音就会停止 ... ...
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