五年级上册 科学 学科计划表 学生情况 学 习 习 惯 五年级的学生已经经历了四年的科学学习，对科学常识有一定的了解，也具备一定的科学探究能力，但由于各种条件的限制，大部分学生实验操作能力较弱，记录习惯也较差。学生对科学感兴趣，但是对科学记录、撰写科学论文等没有方向。导致学生没能很好地获取知识、发展能力、培养科学情感。 教 学 现 状 分 析 本册内容情况： 本学期五年级上册由“植物的需求”、“物体的沉与浮”、“物质的变化”和“地球上的水”四个单元组成。包含生物、物理、化学等多方面的知识点。教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。五年级的科学进入课程实验的新阶段。与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 本册的主要活动： （l）第一单元主要是通过一系列的活动，认识植物的根、茎、叶的特点及作用。 （2）第二单元主要是让学生通过一系列探究活动，知道哪种出来的漂浮能力请，及物体可以浮起来的影响因素。 （3）第三单元主要是让学生通过蜡烛的燃烧和铁钉生锈了等活动现象，知道我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。 （4）第四单元主要是让学生通过不同的现象和活动，认识水的三态变化及水循环。 学 期 目 标 1.通过观察、测量、探究、实验、记录等方法，认识植物根、茎、叶的结构和作用。 2.通过探究物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。 3.通过不同物质的变化，意识到物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为(物理变化)，有些变化产生了(新的物质)，我们把有新物质生成的变化称为(化学变化)。我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和(化学变化。 4.通过不同的活动，发现水的三态变化，知道什么是蒸发、凝结、融化现象并会举例 5.通过感受植物生长变化及养一棵植物的实践活动，感受生命的神奇，学会珍惜生命，养成健康人格。 6.学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等。 7.通过小组合作活动让学生知道正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则。 8.健全人格的培养，即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等。 教 学 措 施 1.加强自身专业学习。认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2.“对班下药。结合所教班级、所教学生的具体情况采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3.重视实验教学。充分利用好学校的科学实验室，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4.注重学生课外的拓展研究。多带学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 5.让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念；悉心地引导学生的科学学习活动；组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 6.在教学时注重学生的情绪变化，帮助学生养成合作、乐于助人的习惯。 7.通过小组活动，课堂分享等活动，让学生学会尊重别人，善于倾听。 8.教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节 ... ...
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