课件编号17188813

1.2.2 生物与环境组成生态系统课件(共14张PPT)人教版生物七年级上册

日期:2024-05-17 科目:生物 类型:初中课件 查看:58次 大小:9874283Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标 1. 概述生态系统的定义和组成。 2. 描述生态系统中的食物链和食物网。 3. 解释某些有害物质会通过食物链不断积累的原因。 4. 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 自主学习 典例精析 【例】 下列有关生态系统的叙述,错误的是( ) A. 人工湖里所有的鱼组成一个生态系统 B. 植物是生态系统中的生产者 C. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 D. 生态系统的自动调节能力是有限的 【解析】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,所以A选项是错误的。植物能通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者。生态系统的自动调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。 A 针对训练 1.(2023 楚雄期中)一个完整的生态系统包括( ) A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者、消费者和分解者 B 3. (2023 昆明市官渡区期末)下列是生活在西双版纳热带雨林自然保护区的部分珍稀动植物,其中属于生产者的是( ) A. 望天树 B. 亚洲象 C. 白颊长臂猿 D. 绿孔雀 A 2.(2023 昆明市呈贡区期末)自然界中有各种各样的生态系统。下列能看做一个生态系统的是( ) A. 盘龙江中的所有鲤鱼 B. 三台山公园内的所有生物 C. 海晏村的所有人 D. 斗南湿地公园 D 5. 食物链和食物网中的各种生物之间的关系是( ) A. 相互依赖、相互制约 B.各自独立、互不干涉 C. 相互促进、共同发展 D. 相互依赖、相互促进 A 6.[核心素养·理性思维]若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这一条食物链,当蛇被大量捕杀,一段时间后( ) A. 鹰的数量会增加 B. 鼠的数量会减少 C. 鹰的数量不会变 D. 草场会被破坏 D 4. (易错题)下列能正确表示食物链的是( ) A. 草←食草昆虫←青蛙 B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙 D. 草→食草昆虫→青蛙 D 7. [核心素养·跨学科实践]某生物学兴趣小组的同学自制了一个下图所示的生态瓶。下列对生态瓶的分析,不正确的是( ) A. 该生态瓶就是一个微型生态系统 B. 该生态瓶中生物种类和数量少,不是生态系统 C. 该生态瓶里的能量最终来源于太阳能 D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼 8. 20世纪,由于人类大量使用DDT(一种杀虫剂),使DDT大量流入海洋,并积累在很多生物体内。生存于同一生态系统中的下列生物中,体内DDT含量最高的是( ) A. 藻类植物 B. 小虾 C. 鱼 D. 企鹅 D B 9.(2018 曲靖中考改编)下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图。请据图回答问题: (1)图中动物属于生态系统中生物部分的 ,绿色植物属于生态系统中的 。 (2)图中共有 条食物链。 (3)③被大量捕杀后,图中数量先减少后增加的生物是 。(填序号) (4)②与③之间的关系是 。 消费者 生产者 1 ① 捕食 知识延伸 1. 食物链的正确书写方法:①食物链的起点是生产者;②箭头指向取食者或捕食者(如:草→兔→狐);③食物链中不包含分解者和非生物部分。 2. 在物质循环过程中,有毒物质沿着食物链逐渐富集,越是处在较高营养级的生物,体内有毒物质的浓度越高。 3. 生态系统中的能量最终来源于太阳能(光能)。 4. 生态系统中的能量流动和物质循环特点:能量是单向流动、逐级递减的;物质在生态系统中进行反复循环。 巩固练习 1. 下列不属于生态系统的是( ) A. 一群羊 B. 一片农田 C. 一个湖泊 D. 一片森林 3.(2023 昆明市盘龙区期末)为保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极 ... ...

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