Unit 1 Water Unit 1 Water Period 1 表格式教案

Teaching Plan 5A M4U1 Water (Period 1) Making tea 一、教学目标语言知识和技能1. 能准确理解并朗读核心词汇first, next, then, finally，drink , tea, pour, boil。2. 能初步运用核心句型First…, Next…, Then…, Finally…有序描述泡茶品茗的过程。3. 能理解、角色朗读并复述语篇。过程与方法通过视听文本，跟读，模仿及表演等练习，理解与感知文本内容，并能有感情地进行文本的朗读。情感态度能在文本学习和活动过程中，了解关于水之于日产生活的重要性，感受中国茶文化。二、单元分析本单元是5A第四模块的第1单元。单元主题是Water.本单元的核心词汇有能准确理解并朗读核心词汇first, next, then, finally，drink , tea, pour, boil。本单元的核心句型为What are you doing I’m…句型。本单元的话题是学生首次接触，具体划分如下：第一课时： Making tea. 主要渗透水在日常生活中的重要作用。教学语用目标是学生能扮演Kitty and her grandma，有序描述泡茶的过程。语音基本正确，内容达意。第二课时： The Yangtze River. 主要渗透水在大自然的江河湖海的状态。教学语用目标是学生能有序描述长江的流向。语音正确，表达流利，内容完整。第三课时：Water cycle.主要渗透水循环的科普知识。教学语用目标是学生能能有序介绍水循环的过程。语音正确，表达较流利，内容达意。第四课时：A report about water. 主要是对本单元的总结和复习。教学语用目标是学生学生能以小组陈述的方式，展示关于水的研究成果，并有序介绍。语音正确，表达流利，书写规范，内容达意。三、目标制定依据：1、教材分析本课时的定位是学生能扮演Kitty and her grandma，有序描述泡茶的过程。语音基本正确，内容达意。本课是第一课时，本课时以单元整体教学为基础，分课时话题为Making tea。作为本单元的第一课时，旨在于让学生了解水在日常生活中的重要作用，通过文本学习让学生感知、朗读、模仿文本，最后有序输出。2、学生分析知识基础：本班大部分学生基础知识掌握得比较牢固，通过前期的学习积累了一定的语言知识，能够通过教师的任务布置，有效达成教学目标。能力基础：本班学生大多能自主参与到课堂活动中来，但课堂发言不够主动，知识迁移能力也比较欠缺。3、困难分析就语言知识而言，学生可能对词组put…in和pour…into有些混淆。 Teaching procedures Procedures Teacher’s activities Students’ activities Purpose Pre-task preparation Talk about waterEncourage students to brainstorm.Q: In our daily life what do we do with water Elicit the topic. Brainstorm: What do we do with water Get to know we make tea with water. 导入单元主题“water”，并通过头脑风暴唤起学生关于水的生活经验及旧知,引出饮茶话题。 While-taskprocedures What do they need Let Ss think and discussQ: What do they need Let Ss listen and say.Teach teapotAsk Ss to do pair-work Discuss and sayListen and say.Learn teapotDo pair-work 通过听说导入单课语境，初步认识泡茶所需材料及用具。 How to make tea Let Ss watch and answer. Q: How many steps to make tea Let Ss listen and choose. Q: What are the steps Teach phrasesQ: What do we do to make tea Encourage students to role-play Watch and answer2.Listen and choose.3.1.Learn phrases:boil the waterput the tea in the teapotpour the hot water into the teapotpour the tea into the cups3.2 Learn the sequential words: first next，then，finally3.3 Say how make the tea.4.1Watch the video.4.2Read the dialogue4.3Role-play the dialogue4.4 learn m ... ...