2023-2024学年鲁教版（五四制）化学八年级全册同步教学 2.1 运动的水分子 课件(共19张PPT)

(课件网) 2.1 运动的水分子 1.通过分析水的三态变化中水分子的运动特点以及对分子特征的探究，初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。学会用分子运动的观点解释自然界中的常见现象。 2.初步体验宏观现象与微观世界的联系，让学生感知化学就在我们身边，提高学生对化学学习的兴趣。 1、通过水分子的运动与水的三态变化,认识分子的特征。 2、认识分子的特征。 水分子 一、水的三态变化 水 水蒸气 把封闭在针管中的一定量的水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变化？ 水分子本身变大了？ 水分子之间的间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热集中到针筒的那一端去了？ 查阅资料： 1、气态时，一个水分子的体积约3×10-23 ml 液态时，一个水分子的体积约3×10-23 ml 由此可知，水分子的体积不变。 2、 气体分子总是会充满它们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运动。 气态物质的分子之间有相对较大的间隔 而固态、液态物质的分子之间的间隔相对较小 水的三态变化的实质： 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式。这样的变化是物理变化。 在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变。 归纳总结 在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气逸散到空气中去了。 烧水时：水分子获得能量，离开水面向锅盖运动，当遇到冷的锅盖后失去能量，运动减慢，由于分子间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。 通过以上的学习，你能总结出水分子有哪些特点吗？ 如何用实验来验证分子的这些特点呢？ 100mL+100mL<200mL 探究一 现象: 解释: 混合后总体积小于200ml 分子之间有间隔 取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红（或红墨水），观察现象？ 探究二 现象: 解释: 热水中的品红扩散较快 分子在不断运动， 且温度越高，运动越快。 1.分子很小 2.分子在不断的运动 4.分子间有相互作用力 温度升高，分子之间的间隔增大; 温度降低，分子之间的间隔减小. 导致 热胀 冷缩 温度升高分子的运动速度加快。 温度降低分子的运动速度减慢。 分子的特征： 3.分子间有一定的间隔 5.分子自身有能量 1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？ 2.俗话说“酒香不怕巷子深”，体现了分子什么性质？ 3.为什么湿衣服晾在太阳底下干得快？ 4.下列有关说法不正确的是（ ） A. 水分子获得能量时，运动加快 B. 水分子失去能量时，分子间的间隔减小 C. 水的状态变化是水分子运动的结果 D. 水结成冰时，水分子间没有间隔 D 5.酒精擦在手臂上，感觉十分凉爽，这是因为（ ） A 酒精由汗毛孔进入了体内 B. 酒精吸收了体内水分 C. 酒精与皮肤发生了化学变化 D. 酒精从液体变成气体挥发到空气中从人体吸收了热量 D 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断运动（温度升高，运动加快） 3.分子之间有间隔；压强越大，分子的间隔越小；压强越小，分子的间隔越大 (温度越高，分子间的间隔越大；温度越低，分子间的间隔越小) ... ...