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课件网) 第3单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的一生 第一节 植物种子的萌发 自主学习 典例精析 【例1】“清明前后，种瓜点豆。”清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，但是种下的种子也有少数不会萌发，原因不可能是（ ） A. 水分不足 B. 光照不足 C. 温度较低 D. 胚已死亡 【解析】种子萌发需要的条件分为外界条件和自身条件。外界条件为一定的水、充足的空气和适宜的温度；自身条件是具有完整的、有生命力的胚。胚的结构不完整、胚已经死亡或种子正处于休眠期，都是种子不能萌发的原因。而光照不足不是导致种子不能萌发的原因。 B 【例2】小华同学用绿豆种子进行发豆芽的生物实践活动。下列有关叙述错误的是（ ） A. 为绿豆种子萌发提供营养的结构是子叶 B. 发豆芽的过程中需要提供适宜的温度 C. 绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽 D. 如果有极少数绿豆没有发芽，那么可能是缺乏种子萌发所 需的自身条件 【解析】绿豆种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根最先突破种皮发育城根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。如果只有极少数绿豆没有发芽，则说明种子萌发所需的外界条件是具备的，即一定的水、充足的空气和适宜的温度；未萌发的种子可能是缺乏萌发所需的自身条件，即胚是完整的、有生命力的，且种子度过了休眠期。 C 针对训练 1.（2023 石林期末）胚是种子植物幼小的生命体。下列有关胚的结构，正确的是（ ） A. 子叶、胚乳、胚芽、胚根 B. 子叶、胚芽、胚根、胚轴 C. 胚根、胚芽、胚轴、胚乳 D. 种皮、胚芽、子叶、胚根 B 2. 我们食用的花生油和面粉分别来自种子的什么结构（ ） A. 子叶、胚 B. 子叶、胚乳 C. 胚、胚乳 D. 胚芽、胚根 B 3. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25 ℃左右的温度下分别播种。甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子的发芽情况是（ ） A. 乙组先发芽 B. 甲组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 C 4. 下表是某小组探究大豆种子萌发需要的外界条件进行的实验及结果。有关分析正确的是（ ） A. 每组所用种子的数量必须相等，且不能太少 B. 甲组和丙组的实验变量是水分 C. 必须将每组种子放置在无光条件下进行实验 D. 甲组的种子没有完全萌发，原因是温度不适宜 A 组别 温度 水分 发芽率 甲 25 ℃ 适量 95% 乙 25 ℃ 干燥 0 丙 25 ℃ 淹没种子 0 5.（2022 云南中考）气温回升有利于播种后的种子萌发，是因为种子萌发需要（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 足够的无机盐 A 6.（2023 耿马期末）储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ） A. 温度过高 B. 缺乏营养物质 C. 缺少阳光 D. 缺少水分 D 7. 咖啡是一种双子叶植物，其种子萌发过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 阶段1时，种子吸水膨胀 B. 阶段2时，最先突破种皮的是胚根 C. 阶段4时，子叶中的营养物质减少 D. 外界条件适宜时，种子一定会萌发 D 8. [核心素养·勇于探究]（2023 昆明市呈贡区期末）看完“天宫课堂”关于水稻种植的研究展示后，某校生物学兴趣小组以此为出发点，展开了探究水稻种子萌发的条件的相关实验，他们准备了同一品种的水稻种子设计并完成如下实验方案，每组在相同条件下重复做三次实验。请据表回答问题： （1）1组和3组是一组对照实验，则探究的问题是： . ？ （2）2组和4组不能作为一组对照实验，原因是 。 （3）1组和2组是一组对照实验，变量是 ，但两组种子发芽率一样，能得出的结论是 。 （4）水稻种子萌发时，所需的营养物质主要来自种子结构中的 。 水稻种子的萌发需要充足的空气吗 光照 变量 ... ...
