【武汉版】《生命安全教育》六年级 第9课《罪犯面前自救护》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 生命教育六年级第3单元第1课教学设计 课题 《罪犯面前自救护》 单元 第3单元 学科 生命健康教育 年级 六年级 学习目标 1、了解常见的犯罪侵害形式，增强自我保护意识和能力。2、当遇到侵害后，学会如何保护自己，掌握一定的自我保护的方法和技巧。3、充分认识自我保护的重要意义，积极、冷静、善于和犯罪分子做斗争。 重 点 学会如何保护自己，掌握一定的自我保护的方法和技巧。 难 点 如何准确领悟自护方法和技能，增强自我保护意识和能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们，邪恶的犯罪分子不仅仅会出现在电影，电视和小说，漫画中，还可能出现在我们的身边。如果罪犯正在或将要侵犯我们的人身安全，我们一定要懂得自我保护。今天我们就一起来探讨这个问题。这节课我们就一起来学习第3单元第1课《罪犯面前自救护》。 板书：罪犯面前自救护。 齐读课题 引出本课主要内容，明确本课所学内容。 讲授新课 一、交流讨论1、读教材36--37页情景园案例，交流讨论感想。师：看了肖晓的故事后，对你有什么启示？选取小组代表交流。2、拓展：青少年常见的侵害类型。性侵害、防拐卖、抢劫、敲诈勒索等。过渡：那么，如果罪犯正在或将要侵犯我们的人身安全，我们要树立自护的安全意识，学会在罪犯面前自我救护。以下是几种自我救护的基本方法:3、常见的自我救护的方法①.义正词严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，可以大喝一声，以达到以正压邪震慑坏人的目的，但要注意，如果自己明显处于弱势不要轻易使用以免激怒对方。②.处于险境，紧急求救，当自己无法摆脱坏人的挑衅，纠缠，侮辱和围困时，立即通过呼救，打电话，递纸条等适当的办法发出信号，争取老师家长及附近群众前来解救。③.虚张声势巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意宣扬自己有亲友，同学已经出现，或者就在附近以壮身势，或以巧妙的办法迷惑稳住对方，拖延时间等待，并抓住有利时机不让坏人的企图得逞。④.伺机逃脱化险为夷。明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时应主动逃脱转移到安全的地带。⑤.心明眼亮，记牢特征。遇到坏人侵害时，一定要看清并记住对方人数大致年龄和身高，尤其要记住直接侵害你的人的面目体态，声音，衣着等方面的特征，凡是能作为证据的尽可能多的记住以便事后报告和确认。⑥.报告警方诉诸法律遇到突发事件或受到严重的侵害时应果断报警！就以上四种类型的诈骗骗局，可根据课堂实际时间展开讨论，说一说身边是否有人经历过类似事件，以此来提高同学们的警惕性。三、课堂练习1、出示教材38--39页训练场内容，判断、解决。2、全班展示、交流。3、读一读，记一记。出示锦囊小卷：青少年应对不法侵害“十六字口诀”生命第一:不鼓励正面搏斗，应把自己的人身安全放在首位这是应对不法侵害的首要原则！冷静对话:不要激怒犯罪分子，在遇到不法侵害时，千万要冷静尤其不要故意激怒犯罪分子。积极求援:积极巧妙地寻找外界帮助未成年人的自我保护能力有限。多数情况下，应积极寻求外界援助有条件时应当巧妙传达求救信号。保全证据:注意保留证据，以方便报案，在受到不法侵害后，应当立即到公安机关报案，报案越早对公安机关侦破案情越有利，否则随着时间的推移，证据难以保全，破案难度会加大不利于追究犯罪分子的责任！三、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第39页） 生以小组为单位，讨论、交流想法。生圈画重要内容。生积极的交流观点。全班共读生填写收获，并分享。 通过案例学习常见的侵害类型，树立自我保护的意识。掌握常见的自我救护的方法，提高警惕，增强自救的能力和技巧。了解网诈的具体套路，树立防范意识。 ... ...