中小学教育资源及组卷应用平台 1.1 我与社会 教案 学习目标： 1.政治认同：感受社会生活的丰富多彩，树立积极的生活态度。理解个人与社会的相互依存关系。 2.道德修养：维护公共秩序，维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财产，在公共生活中做一个文明的生活成员。 3.责任意识：提高适应社会、参与社会的能力，会用已有经验分析问题，逐步由感情认识上升到理性思考。 二、教学重难点： 重点：为什么要参与社会生活； 难点：个人与社会的关系 教学过程： 教学过程 第一部分：八上道德与法治教材内容解析 提出学习本门课的要求 第二部分 导入： 视频：敬礼娃娃郎铮被北大国际政治专业录取,励志实现外交梦,8月报到 今年高考，汶川地震“敬礼娃娃”郎铮考出637分的优异成绩，在四川排名前30。7月23日，郎铮已被北京大学国际关系学院录取。这些年来郎铮一直怀着感恩的心，希望通过努力学习，将来成为一名对社会有用的人。 投影展示：回顾敬礼娃娃郎铮的成长历程 问题1：郎铮在成长过程中得到哪些人的帮助？从郎铮的成才故事中你得到什么启发？ 生： 师： 收获与感悟：一个的成长离不开他人、社会，人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 （二）新授 一、感受社会生活 投影展示：在下列情景中小明通过哪些方式了解社会生活？并说出感受。 生： 师： 追问： 分享你的假期生活，并指出是通过哪种方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 师：走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪；观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 课堂笔记：我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 到农村、社区、工厂参与社会实践活动; 阅读报纸书籍、收看电视新闻、上网查询; 参加公益活动、夏令营活动; 广交益友 ....... 投影展示：回顾敬礼娃娃郎铮的成长历程 问题2：在郎铮的成长过程中，他和哪些人进行交往？形成了怎样的关系？ 父母、老师、同学、竞争对手等；在社会交往中形成了各种社会关系 师：同学们，我们参与社会生活的方式是多样的。暑假里你去了哪些地方？与谁交往？哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来。（同学回答） 生： 老师也搜集了暑假里发生的大事，我们一起来看看 图片、视频展示暑假里发生的大事件，引导学生树立关心国事、天下事的意识。 视频：神州十六号载人飞船发射成功！火箭发射升空瞬间 震撼 思考：初中生小华收看新闻后，为我国航天事业感到十分自豪，对航天人不怕困难的精神由衷敬佩，这说明什么？ 生： 师：我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为之自豪 视频：特斯拉人形机器人亮相上海：卖14.4万 思考：看完视频和材料谈谈你的感受？ 生： 师：创新让生活更美好！要努力学习，为中国的机器人研发作出贡献！！ 课堂笔记：二、为什么要参与社会生活？ 人们在社会交往中形成了各种社会关系； 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生适的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 我们都是社会的一员 投影展示：名言赏析 阅读名言，说说这些名言表明人与社会是怎样的关系？ 生： 师：个人离不开社会。个人是社会的有机组成部分！！ 投影展示：回顾敬礼娃娃郎铮的成长历程 问题3：结合材料谈一谈郎铮有哪些身份？并说说每种身份的责任。 生： 师： 投影展示：郎铮的主要社会身份及责 ... ...
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