《老师、您好》教学设计 一、教学目标： 1.初步认识人物的五官和表情特征。 2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。 二、教学重点： 重点：表现人物的五官和气质。 难点：创作出富有感情的作品。 三、课前准备 （学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情 （教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等 四、教学过程： 一、创设情境，导入新课： （1）播放歌曲 （2）同学们，你们猜一猜，你们现在听到的这首歌是唱给谁的呢？9月10日是什么节日？（教师节）为什么要设立一个教师节呢？你能说说老师的工作是怎样的吗？你喜欢你的老师吗？学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，———【出示课题并板书：“我的老师”】 今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 二、新授 1、做游戏：画画前，我们先来做个游戏———盲人摸象 找任意三位同学，蒙上双眼，通过用手抚摸来确认任意三位同学的身份。 师：问询蒙眼同学，通过抚触从哪些方面判断出学生身份（发型、五官、 服装等） 2、欣赏图片： 分别观看：张本山、成龙、潘长江、憨豆漫画，来引导学生，画画时可以从 人物服装、夸张五官、独特发型、深刻表情进行刻画。 三、小组讨论，观察特征 1、欣赏图片，观察老师的外貌？那些地方有不同？ 2、欣赏图片，看看这些人的脸型是什么样子？学生：观察分析回答 教师总结：圆脸、瓜子脸、方脸。现在看看你们同桌是属于什么脸型？ 3、.观察特征 师：“我们每天在学校里学习活动，跟老师相处的时间最多，但是有没有人仔细地观察过老师呢？谁能说说你记忆最深的是哪位老师？那你可以从哪些特征进行判断？” 【学生讨论发言谈谈老师的特征，教师小结引导学生从“五点”观察法去描述人物】 【出示课件“五点观察法”讲述从五方面抓住人物的特征。】 四、绘画步骤： （1）人物起形： 确定“构图：主体物的位置、大小 添加背景，增添故事性： 师：“刚才通过大家的描述看得出同学们都认真地观察过，有一双善于发现的眼睛。那么本节课我们就要通过学习试着画一画你心目中的老师，我们可以着重刻画人物的头部，每个人心中想画的老师肯定不一样，现在咱们就来比比看，谁画的最有个性最有创意！ 大家可以拿起笔跟我一起，画之前要先确定构图。 要把人物画在纸的中间，稍微画大点，老师的头大概画到一个鸡蛋那么大，肩膀应该比头稍宽一些。用流畅的弧线给人物起一个框架。然后回忆你要画的老师有什么特点？是胖是瘦？什么脸型？发型是什么样的？五官呢？最后添上表情就更生动了。” 五、学生创作 学生一边画教师巡视指导 六、评一评： 抽两三个学生的作品展示，先让大家猜猜他画的是哪位老师？鼓励学生细心观察，抓住了特点，对画面中存在的问题要及时纠正。 七、作业： 师：“同学们，通过这节课的学习，你们学会了如何画你心中老师了吗？课下大家可以回顾所学，再画一副你心中老师的画像，可以把自己的想象也加进去，画人物的面部时要注意五官的比例。” 八、课程结束： 总结：“非常感谢大家，我们一起度过了很愉快的一堂课，同学们不仅学会了如何画人头像也大胆了完成了第一幅肖像画作品，课后你可以在你的作品上写上祝福的话送给你的老师，相信他一定会非常开心的。” ... ...
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