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课件网) 人民教育-出卷网-九年级上册第一单元第二课第一框 创新改变生活 二、 自学：自主质疑 第二课第一框：创新改变生活 任务一：阅读教材P14-19的内容，结合社会生活的变化，思芳问题。 1.创新是什么？ 2.创新对个人和社会的意义？ 3.为什么要坚持创新驱动发展战略？ 4.改革和创新的关系？ 任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。 自学提示：准备好双色笔，在书本上留下你的自学笔记。 二、 展学：展示导入 根据自学内容，展示自学成果 创新是什么？ 感受创新 创新对个人和社会的意义？P 至P 国家为什么重视创新？ 创新 或国家为什么要坚持创新驱动战略？P至P 改变生活 创新和改革的关系？P至P 创新引擎 相关战略： 战略 战略 资疗n 有身 创新驱动战略 总议题：创新如何改变生活 子议题1.创新是什么？ 子议题2.创新对个人和社会的意义？ 子议题3.国家为什么要坚持创新驱动发展战略？ 子议题4.改革和创新的关系？ 01 PART 感受创新 三、 议学：议题探究 子议题1.创新是什么？ 九年级的几位同学分享自己的创新经验。 我和同学走近社区，通 我会用新方法解这 我创新了一道菜的做 跟乐队的伙伴儿 过“微心愿墙”帮助居 道数学题。 法，爸妈夸我心灵手 一起给老歌配新 民是实现小愿望。 巧。 曲，挑战真大啊」 微心愿墙 议学活动1：你认为他们的行为是创新吗？分享你对创新的认识。 三、议学：议题探究 议学成果1.创新是什么？ 生活处处有创新。 创新是一种生活方式。(P15D1+D2) 剑新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 剑新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 剑新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 三、议学：议题探究 子议题2.创新对个人和社会的意义？ 议学活动2：根据2022年十 大创新成就，结合自己创 新故事，分析创新对个人 和社会的价值？ 要求：小组合作探究，限 00:00/02:06⊙) 时3分钟。 三、 议学：议题探究 议学成果2.创新对个人和社会的意义？ (1)个人角度 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 P16D1 ②创新，点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇 敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 (2)社会角度 ①知识的创新提供新的思想和方法； P16D2 ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好。我们的生活因创新更加便 捷、舒适和丰富多彩。P17D1
