习作《 让生活更美好》 学习任务单 学习任务一：谈话导入，打开思路 生活是温馨美好的，生活是丰富多彩的，生活中有很多东西在为我们的生活增添一抹抹靓丽，一抹抹美好，读一读教材板块一的八个词语，联系生活实际，说说什么让自己的生活更美好。 1.让生活变得美好的不仅仅是板块一所列举的八种事物，还有很多很多，它们共同组成了我们绚丽多彩的世界。 个人兴趣爱好方面：读书、集邮、种花、唱歌、运动健身…… 家庭日常生活的角度：家庭聚会、全家旅行、亲子活动…… 校园学习生活方面的：运动会、社团活动、艺术节…… 养成的好习惯、好品格方面：做事认真、诚实守信、善于动脑…… 2.小组交流明确写作要求： ①补充题目，确定文章主题； ②选取事例，表现话题内涵。 ③聚焦改变，具体写清原因。 ④结合自己的生活体验，写出真实的感受。 学习任务二：捕捉“美好镜头”，概述“美好” 1.我们的身边有很多让生活美好的东西，有的是具体的事物，如美食、音乐、鲜花、森林等；有的是抽象的事物，如创意、诚信、梦想、科技等；也有的是生活方式：如旅行、集邮、阅读、种花等。想一想，你最想分享给别人的是什么？用一句话表达自己的看法。 分享句式：“ 让生活更美好，因为 。” 2.你想通过哪件具体的事来体现自己的看法，并分享给别人？ 学习任务三：回顾课文，学以致用 1．回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。请你仿照《竹节人》的写法，列出提纲，小组合作交流选择的事例。 题目 让生活更美好 补充话题，是如何让生活更美好的？ 为什么让你觉得生活更美好？ 2.结合自己补全的题目，思考：“生活更美好”会有哪些体现？ (1)结合某一事物，将抽象的感受具象表达。 科技让生活更美好———方便、快捷 种花让生活更美好———成就感 音乐让生活更美好———放松、开心 迁移运用，思考如何体现这种美好的感受。 画画让生活更美好———放松、欣赏； 梦想让生活更美好———期待、憧憬、目标； 勇敢让生活更美好———克服困难、战胜挫折 3.结合实例，直观对比把原因写具体的好处。 （1）听音乐让我觉得特别轻松。音乐就像一个好友一样让我的生活变得更加美好了！ （2）音乐就像一个知心朋友。当我觉得寂寞的时候，我会听一些欢快的歌曲，心头的烦恼就会慢慢消散开。当我伤心的时候，我会听一些节奏舒缓的钢琴曲，那优美的旋律仿佛是在安慰我的心灵。 学习任务四：融入感情，关注写法 把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 ②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 ③写好事情的起伏要有一波三折的情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。 融情于事、抒发真情 努力放大细节。 要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。 （2）巧用修辞手法。运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。让文章更生动形象、妙趣横生。 （3）发掘点睛之笔。文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界。 4.学生开始写初稿，教师巡视。 5.写完后，同桌互相交换习作，看看习作中是否表现出了“美好”，而这种“美好”是否感动其他人。 参考答案: 学习任务一 示例： 个人兴趣爱好方面：读书、集邮、种花、唱歌、运动健身…… 家庭日常生活的角度：家庭聚会、全家旅行、亲子活动…… 校园学习生活方面的：运 ... ...
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