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课件网) 第5单元 简单机械 5.2 杠杆 科学知识目标 （1）认识杠杆，知道杠杆是一种简单机械。 （2）知道杠杆的3个点：动力点、支点和阻力点。 （3）知道利用杠杆可以改变用力方向和大小。 科学探究目标 能基于所学的知识设计并完成控制变量的探究实验，研究杠杆的作用。 科学态度目标 （1）对杠杆的结构、功能表现出进行科学探究的兴趣。 （2）知道科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 了解杠杆在生活中的应用，体会到科学技术的发展和应用影响着社会发展。 教学目标 谈话导入，认识杠杆 杠杆的概念 撬棍在撬石头的时候，撬棍搁在石头后面，手向下用力，将石头向上撬动，这就形成了一根杠杆。 一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械———杠杆。 认识杠杆的3个点 杠杆的阻力点、支点和动力点 并非所有杠杆的支点都在阻力点和动力点的中间。使用方法不同，支点的位置也就不用。 认识杠杆的3个点 杠杆的阻力点、支点和动力点 你能找出它们的支点、动力点和阻力点吗？ 认识杠杆的3个点 杠杆的阻力点、支点和动力点 图中的杠杆工具在使用时，支点、动力点、阻力点在哪里？ 设计实验，研究杠杆的作用 杠杆都省力吗？ 设计实验，研究杠杆的作用 杠杆都省力吗？ 省力杠杆：当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，使用杠杆省力 费力杠杆：当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，使用杠杆费力 等臂杠杆：当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，使用杠杆不省力也不费力 杠杆的应用 生活中的杠杆 这些物品哪些是省力的，哪些是费力的，哪些是既不省力也不费力的？找出它们的3个点进行分析。 杠杆的应用 生活中的杠杆 费力杠杆：省距离 杠杆的应用 生活中的杠杆 改变用力方向 人向下用力，对物体产生向上的力 杠杆的应用 它们是费力还是省力杠杆？ 杠杆的应用 生活中的杠杆 拓展活动 设计制作一个利用杠杆的小装置，解决生活中的实际问题。 总结 概念：一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械———杠杆 作用：省力、省距离、改变用力方向 应用：跷跷板、剪刀、镊子、核桃夹、天平…… 杠杆 （1）填空题。 ①一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械———（ ）。 ②在杠杆中，起支撑作用的点叫（ ），对杠杆用力的点叫（ ），承受重物的点叫（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①所有的杠杆都是省力杠杆。（ ） ②杠杆支点的位置一定在动力点和阻力点之间。（ ） ③动力点离支点越远、阻力点离支点越近时，杠杆越省力。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①杠杆工作时围绕（ ）旋转。 A.支点 B.动力点 C.阻力点 ②当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆（ ）。 A.费力 B.省力 C.既不省力也不费力 ③镊子是一种杠杆类工具，如下图所示，它的支点在（ ）处。 A.① B.② C.③ 基础达标 综合探究 我们的生活离不开各种各样的工具。观察图1所示的指甲刀示意图和图2所示的手摇晾衣架示意图,回答相关问题。 ①如图1所示，指甲刀由ABC、OBD和OEF三个支架构成，下列说法中正确的是（ ）。 A.ABC支架省力，OBD和OEF支架费力 B.三个支架都费力 C.三个支架都省力 综合探究 ②如图1所示，D和F是刀刃，应用了 的原理，目的是增强力的作用效果。 ③如图2所示，要使衣架上升，应将手摇柄向 （填“左”或“右”）摇动。 ④如图2所示的晾衣架有没有省力效果？预测并设计实验验证。 我的预测： 。 实验材料： 。 实验方法： 。 ... ...
