统编版语文一上第一单元复习课教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元复习课教案设计 课题 第一单元复习课 课型 复习 教学准备 课件 课时安排 共 1课时 目标确定的依据 课标分析 识字要注重培养学生喜欢学习汉字，主动识字的愿望。写字要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 2.教材分析 这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水火》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。 3.学情分析 对刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。 课时 第 1课时 学习目标 1.熟读本单元课文,理解掌握主要内容。 2.复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。 3.背诵儿歌。 4.培养读书写字能力。 评价任务 1.自由朗读本单元的课文，说一说课文的主要内容。 2.在田字格中正确书写要求会写的生字，写一写笔顺，给生字组词。给生字归类，说说生字的偏旁，给生字组词。 3.背诵有关儿歌。 4.学生具备读书写字能力。 教学活动设计 一、导入 同学们，我们学习了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。 二、认识田字格 读完会认字后，我们先来认识一下田字格吧！ 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。 三、复习生字 1.把会写字在田字格里的位置写正确，每个写2遍。 2.会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔。例如: “上”的笔顺 是 ,第二笔是( ),这个字共有( )笔。 3.每个字最少用学过的字组两个词。 四、复习词语 掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！ 你 我 他 二 三 四 五 六 七 八 九 十 天 地 上 下 日 月 1.你能把这些生字都读正确吗？ 2.试着给生字组词。 五、复习句子 本单元的词语是不是很有特点呢？你都理解了吗？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！ 六、句子积累 本单元词语是不是很有特点呢？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！ 1.一二三四五 金木水火土（含有数字） 2.天地分上下 日月照今古（含有反义词） 3.仿写句子 云对雨 雪对风 仿写：花对草 树对苗 七、知识点归纳 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！ 1.《天地人》一课我们认识了哪几个生字？ 天 地 人 你 我 他 2.《金木水火土》一课使我们知道了构成世界万物的是什么？ 金 木 水 火 土 3.学完了《口耳目》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？ 耳 目 口 手 足 站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。 4.学完了《日月水火》一课，你认识了哪八个生字？还知道了这些字都是什么字？ 日 月 水 火 山 石 田 禾 5.《对韵歌》是一首对子歌，其中的三组对子分别是什么关系？ 第一组是自然现象， 第二组是动植物， 第三组是美景相对。 板书设计 第一单元复习课 天地人 你我他 金木水火土 口耳目手足 日月水火 课后作业 完成第一单元相关练习。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...