【核心素养目标】2.2《创新永无止境》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 2.2“创新永无止境”教学设计 C919发布会：探究中国大飞机崛起秘诀 1、教材分析 《创新永无止境》是部编版道德与法治九年级上册第二课的第二框题内容，本课内容主要讲：我国科技创新的现状及如何从国家、社会、企业、个人构建创新型国家。据此本课采用议题式教学方式，以探讨国产大飞机C919为主线，设置飞机发布会为情境贯穿课堂，以记者提问为子议题：“第一问：是否意味中国已是创新强国？”“第二问：建设创新强国我们怎么样做？”，设置四个活动“导入：时政微解读--建造大飞机”“一、飞机大揭秘--建造勇敢机”“二、国家来助力--建造争气机”“三、万众齐创新--建造幸福机”。希望通过本课可以让学生树立创新意识，担当创新使命，构建创新强国。 2、学情分析 九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。 3、核心素养目标 政治认同：了解科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响及我国构建创新国家的必要性，增强政治认同，投入到建设中华民族伟大复兴的中国梦实现中。 责任意识：认识我国的科技现状、科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，增强创新意识，培养创新精神，担当创新责任。 健全人格：引导学生培养创新意识，树立梦想和祖国的梦想结合起来，在为实现中国梦中实现自己的人生价值。 道德修养：通过C919的建造，让学生感受创新之路的坚持，从而学习榜样塑造良好的道德修养。 4、教材重难点分析 教学重点：我国科技创新现状、教育的重要性、如何构建创新强国 教学难点：如何构建创新强国 5、教学过程 导入：时政微解读--建造大飞机 播放视频：一场“成人礼”:全球关注C919客机“展翅” 北京时间2023年5月28日10时33分，中国东方航空MU9191航班于上海虹桥机场起飞，于12时31分顺利抵达北京首都国际机场，之后穿过了象征民航最高礼仪的“水门”。国产大型客机C919全球首次商业载客飞行取得圆满成功。C919从2007年立项到2017年首飞，再到如今实现商业首飞，美、俄、德、日等外国媒体一直高度关注这一重大事件，称此举印证了中国领先的工业实力，标志着中国航空制造业水平迈入了新阶段。 教师提问：如今商用客机十分常见，外媒为何如此关注这架国产大飞机？ 学生回答：自由回答 教师引导：对于这个问题，来看看他们自己（外媒）的答案 展示材料： 常住英国、从业十年的航空分析师卢克·博德尔撰文认为，虽然中国之前已经研制出自己的飞机，但c919是中国第一架“从零开始”研制的大飞机，这是中国从低价值制造业转变为全球工业和技术领导者之一的标志。 美国《华尔街日报》报道，中国一直希望减少包括航空业在内的重要产业对外国技术的依赖，经过十几年的研发，c919的成功商用飞行是一座里程碑。 美国《财富》杂志报道分析说，加拿大庞巴迪和日本三菱重工此前也曾尝试挑战空客和波音公司在全球客机市场的垄断地位，但均告失败。因此，c919的成功商飞，是空客、波音这两家航空巨头数十年来首次面临“现实的威胁”。 教师过渡：这一切都在表明：中国的大飞机在崛起！那这是否意味着我国已经是制造强国？这背后崛起的秘诀又是什么？后续努力的方向在哪里？这等等问题让我们一起走进C919发布会，探究中国大飞机崛起秘诀。 子议题一：第一问·是否意味中国已是创新强国？ 环节一：飞机大揭秘--建造勇敢机 回答这个问题之 ... ...