高教版《电工技术基础与技能》三人表决器的制作教学设计

章节与课题 三人表决器的制作 课 型 讲授 教 时 2课时 教 学 目 标 学会根据功能要求设计逻辑电路的方法；学会安装电路、实现逻辑功能。 教学重点： 根据功能要求设计逻辑电路 教学难点： 实现电路功能 教具（工量具）准备： 板书设计：任务一 三人表决器的制作任务要求三人表决器逻辑电路的设计步骤根据实际逻辑条件确定输入、输出变量，然后列出真值表根据真值表写出最小项表达式化简把最简表达式转换成与非-与非表达式画出逻辑图。电路的安装与调试方法 教学后思：采用布置任务，分组讨论、分组回答的方式组织课堂教学，取得了较好的效果，提高了学生学习电子技术的兴趣，培养了学生主动学习、积极探索学习精神。 第 教时 步骤 用时 教师活动 学生活动 备注 10530 2532 一、复习引入1、组合逻辑电路的特点是什么？2、组合逻辑电路的分析方法步骤？3、组合逻辑电路的设计方法步骤？三人表决器制作一、任务要求 有A、B、C三名裁判，在对有争议的问题进行表决时，当有两位以上裁判（必须包括A）同意时表决通过，试用与非门实现该表决电路。二、逻辑电路设计1、根据实际逻辑条件确定输入、输出变量，然后列出真值表根据实际问题，该电路有三个输入：ABC分别对应三位评委 ，表决结果为输出Y，同意用1表示，不同意用0表示。根据表决器要求两人或两人以上同意则表决通过。ABCY00000010010001101000101111011111根据真值表写出最小项表达式Y=ABC+ABC+ABC化简 把最简表达式转换成与非-与非表达式画出逻辑图。三、电路安装测试的步骤与方法：1．准备好所需元器件：序号名称规格数量174LS20集成芯片2块214脚芯片插座2块3红色发光二极管4个4电阻1K欧4个5万能板1块6按钮开关4个 7导线若干2、按照电路图，将各元件引脚连接起来，电路中用VD1~VD3作为输入指示，VD4作为输出指示，74LS20其余管脚输入端接高电平。3、接好5V电源，拨动3个输入开关，3个输入指示灯的亮暗情况代表输入1、0变化，观察电路情况4、完成电路测试记录数据。四、小结六、布置作业 回答问题，掌握相关知识点。了解任务要求，设计电路根据步骤设计逻辑电路：写出真值表根据真值表写出表达式化简根据表达式画出逻辑电路图了解安装电路所需的各种元器件 了解74LS20的内部结构掌握实验方法和步骤学生对记录数据开展互评，自我总结